Cómo utilizar condicionamiento operante para mejorar la enseñanza

El condicionamiento operante implica el cambio de la conducta de otra mediante el uso de refuerzo positivo y /o negativo . Cuando el profesor utiliza el refuerzo positivo , como el suministro de una recompensa de algún tipo para un estudiante , el estudiante será más probable repetir el comportamiento deseado . Un maestro también puede utilizar el refuerzo negativo, como un privilegio suspendido por lo que muy probablemente no se repita un comportamiento no deseado. La enseñanza puede ser mejorado con el uso de condicionamiento operante como estudiantes dejan de conducta que distrae o estorba de aprendizaje y aumentar los comportamientos que mejoren el aprendizaje . Instrucciones Matemáticas 1

detener el comportamiento no deseado, como hablar en clase con reforzadores negativos tales como el tiempo de salida , mediante la eliminación de un previamente merecieron el refuerzo positivo , una reprimenda firme con el contacto cercano de los ojos o la restitución. Un ejemplo de la restitución es hacer que un estudiante limpiar toda la pizarra si él ha escrito en él sin permiso. Reforzadores negativos reducen o detienen las distracciones en la clase para que los estudiantes pueden concentrarse y aprender el material a mano .
2

Utilice práctica positiva para modificar el comportamiento no deseado de un estudiante. Cuando un estudiante se mete en su salón de clases tarde con ninguna disculpa , por ejemplo , solicitar que el estudiante regrese a la entrada del salón de clases y entrar en la habitación correctamente con una disculpa . El estudiante entonces debe volver a la sala en silencio y con respeto y disculpas al profesor por llegar tarde .
3

Explique por qué el comportamiento de un estudiante no es aceptable en el momento de utilizar un refuerzo negativo . Si un estudiante sale de su asiento sin permiso, por ejemplo , puede distraer a otros estudiantes que se centran en el aprendizaje de sus lecciones de clase . Recuerde a los estudiantes de los comportamientos apropiados y aceptados, tales como levantar la mano para pedir permiso para salir de su asiento o para ir al baño .
4

Utilice el condicionamiento operante mediante la utilización de sistema de tarjeta del Lee Canter . Los estudiantes reciben tarjetas rojas , amarillas y verdes . Cuando la conducta de un estudiante se encamina hacia inaceptable , pierde su tarjeta verde y va a amarillo , y si se porta mal de manera significativa, que se ha reducido a la tarjeta roja . Al final de la semana los estudiantes reciben 25 minutos de tiempo libre si se las arreglaron para no bajar a sus tarjetas rojas . Tiempo libre incluye recompensas tales como juegos al aire libre , el tiempo en la computadora y los juegos.
5

Utilizar un sistema de tickets como un reforzador positivo . Los estudiantes reciben entradas para hacer su tarea , por ejemplo, y luego cambian sus entradas para un convite snack, almuerzo con su profesor o un pequeño premio. Los estudiantes deben comportarse mejor sin tantos billetes para finales de año. Otros refuerzos positivos incluyen los certificados que dicen " buen trabajo " o " bien hecho . " Atrapa a un estudiante se comporta bien y alabarlo verbalmente delante de los otros estudiantes .