Estrategias de enseñanza para alumnos con Trastornos Emocionales

Emocionalmente estudiantes con trastornos son difíciles de enseñar usando métodos convencionales de enseñanza. Estos estudiantes tienen necesidades especiales educador debe acomodar. Es un reto para los profesores para comunicarse con eficacia el material y desarrollar el conocimiento en los estudiantes con problemas emocionales . Sin embargo , hay métodos y estrategias para enseñar a los alumnos con trastornos emocionales . Comprender el Estudiante

Para responder eficazmente a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes , es esencial para entender la naturaleza de su perturbación. Tómese el tiempo para aprender la historia de la estudiante, incluyendo sus experiencias en la escuela y el hogar. Reúnase con un director, psicólogo de la escuela o los padres del estudiante para entender las causas y la gravedad de sus problemas . Estos detalles le ayudarán a responder mejor a sus necesidades . Por ejemplo , si se entera de que el niño fue víctima de abuso o negligencia , puede necesitar atención individual a desarrollar un sentido de confianza con usted .
Respuesta al mal comportamiento

Reconocer que los arrebatos y la mala conducta del estudiante son respuestas a problemas y ansiedades severas y utilizan la paciencia cuando se corrige o castigarla . Al decidir sobre un castigo , tenga en cuenta que el estudiante está luchando para superar problemas personales . Al mismo tiempo , establecer reglas firmes y hacer cumplir las reglas para que el estudiante que se deben respetar las políticas de aula . Si se relaja normas para este estudiante , puede perder credibilidad en ella y los ojos de los otros alumnos .
Estímulo

Proveer al estudiante con mucho ánimo y el refuerzo positivo . Por ejemplo , darle alabanza oral y escribir comentarios positivos sobre el trabajo escrito . Salir de tu manera de reconocer su trabajo duro y el éxito . El refuerzo positivo promueva la autoestima del estudiante , le permiten desarrollar un sentido de orgullo y logro , y motivar al estudiante a seguir un buen desempeño.
Adaptar Instrucción

A pesar de sus problemas de aprendizaje , muchos estudiantes con trastornos emocionales exhiben fortalezas y capacidades de aprendizaje . Por ejemplo , el estudiante no puede colaborar bien con sus compañeros , pero trabajar bien de manera independiente o en uno a la instrucción . Como alternativa , el estudiante no puede trabajar bien de manera independiente , pero funciona bien con un compañero. Adaptar la instrucción , cuando sea posible , para dar cabida a las habilidades del estudiante . Formatos de lecciones del Plan que permiten al alumno desarrollar sus conocimientos y habilidades , pero que aún cabida a las necesidades de la clase en general.