Cómo implementar Normas & Puntos de referencia en los planes de lección

A través de los Estados Unidos , los estados han adoptado una serie de normas para garantizar que todos los estudiantes están aprendiendo el mismo tipo de información y la obtención de las experiencias educativas que ellos necesitan para tener éxito en la escuela secundaria , la universidad y el lugar de trabajo . Puntos de referencia son herramientas diseñadas para ayudar a un maestro, ya que trabaja con sus alumnos , hacia el logro de los estándares educativos del estado. Estas herramientas dan sus ejemplos de las habilidades de sus estudiantes deben ser capaces de demostrar que se dirigen hacia el cumplimiento de una norma. Instrucciones Matemáticas 1

Elija una lección que usted utiliza comúnmente en la enseñanza en clase o uno que usted es muy cómodo. Antes de crear un plan de lecciones a partir de cero que implementa los estándares y puntos de referencia de su estado , sólo tiene que adaptar una lección que usted conoce muy bien . Esto le ayudará a reconocer cómo ya utiliza los estándares y puntos de referencia educativos en el aula para que en el futuro se puede adaptar estas herramientas a completamente nuevas lecciones .
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Determinar los estándares que usted lleva a cabo para sus estudiantes en lo que respecta a la lección que se están centrando en . A continuación , mirar a través de los niveles educativos de su estado para ver si su nivel es igual o muy relacionado con el estándar estatal o punto de referencia . Es probable que sus expectativas para sus estudiantes serán muy similares . Si no , re-evaluar sus estándares para sus estudiantes y tratar de coincidir con sus normas al estado de .
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Crear una forma de probar a sus estudiantes para determinar si son o no han alcanzado la norma y aplicar esta prueba en su plan de lección. La prueba puede ser en forma de un examen sorpresa , un examen ya calificado o incluso una actividad de grupo divertida . Sea creativo aquí . En lugar de utilizar siempre una prueba de ensayo o pop para poner a prueba la norma, lanzar en un juego divertido que todavía ofrece una forma medible para probar la comprensión de sus estudiantes de un concepto.
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Construir sobre la lección de su siguiente plan de lección si sus estudiantes no han dominado el estándar o punto de referencia que ha optado por centrarse en . Si sus estudiantes dominar un punto de referencia , pasar al siguiente punto de referencia relacionado y crear un nuevo plan de estudio gira en torno a esta tarea .