Gradas de Docencia

Que Ningún Niño Quede Atrás de 2001 exige que las escuelas enseñan a un plan de estudios basado en la investigación . Enseñanza por niveles subraya la importancia de la instrucción basada en la investigación y es un componente de la Respuesta a la Intervención (RTI ) modelo de educación . RTI garantiza una enseñanza de calidad a todos los estudiantes . El modelo de dos niveles RTI se esfuerza para evitar colocaciones inadecuadas en programas de educación especial por poner a los estudiantes en los niveles adecuados para hacer frente a las dificultades de aprendizaje . Enseñanza por niveles proporciona intervención para estudiantes con dificultades al principio del proceso educativo. Función

En el modelo de enseñanza por niveles , los profesores continuamente evaluar y observar cada alumno en el aula . Los maestros trabajan con otros miembros del personal del salón de clases , tales como tutores del Título I , los maestros de educación especial y especialistas en lectura , para compilar datos sobre el progreso de cada estudiante . Los estudiantes que no alcanzan los puntos de referencia a nivel de grado en lectura y matemáticas son luego desviaron hacia el siguiente nivel de intervención. Cada nivel ofrece un mayor nivel de concentración, intensidad y apoyo.
Tier I

Nivel I incluye 80 a 100 por ciento de todos los estudiantes . Instrucción Tier I implica el aprendizaje de todo el grupo. El maestro de la clase ofrece una cierta cantidad de lecciones diferenciadas , sino a toda la clase se incluye . Si un estudiante no muestra avances en el Nivel I, luego de que el estudiante se mueve en el nivel II .
Tier II

Nivel II, los estudiantes trabajan en pequeños grupos . Nivel personal docente II puede incluir los maestros, el personal de Título I , maestros de educación especial , la lectura u otros especialistas . Nivel II suplementos instrucción trabajo en el aula y no sustituye el aprendizaje del aula regular . Grupos Tier II cumplen tres a cinco veces por semana , ya sea dentro del aula regular , en un aula de educación especial u otro lugar especialista en la escuela . Alrededor del 15 al 20 por ciento de los estudiantes conforman el Nivel II colocaciones .
Tier III

Los estudiantes pasan de Nivel II al Nivel III si siguen luchando con el aprendizaje a pesar de Nivel intervención II. Tier III estudiantes se reúnen uno-a - uno con los instructores o en pequeños grupos . Instrucción de Nivel III ocurre a diario y es más concentrado que el Nivel II . Los estudiantes en esta etapa pueden ser instruidos a tiempo completo en un salón de clases de educación especial . Nivel colocaciones III incluyen un 5 por ciento de los estudiantes .
Consideraciones

RTI por lo general implica tres niveles , pero algunos distritos escolares ofrecen cuatro niveles . Estudiantes de Nivel IV muestran problemas significativos de conducta y aprendizaje . Su instrucción puede ser del todo a través de un programa de educación especial y requieren un plan de educación individualizado .