Cosas para alentar Habilidades de escucha

entusiasmo de los niños los hace una alegría para enseñar , pero sus habilidades de escucha subdesarrollados a veces puede ser un desafío de tratar en un salón de clases . Recordando constantemente a un niño a ser tranquilo y permanecer sentado puede ser agotador para el niño y el maestro , y en realidad puede ser tan perjudicial como el comportamiento del niño . Utilice estos métodos divertidos y atractivos para mejorar las habilidades de escuchar y hacer del aprendizaje una experiencia más agradable tanto para el profesor y el niño. Verbal Estrado

Elogios verbales delante de toda la clase es un método sencillo y eficaz para alentar a los estudiantes a escuchar, especialmente para los niños más pequeños . Cuando usted nota que un niño está siguientes procedimientos de la clase , como levantar la mano para hablar , sentado con las piernas cruzadas , o en silencio escuchando a otro estudiante hable, asegúrese de tomar un momento rápido para decir , " Jonathan , me gusta la forma en que ' re escuchando en silencio , con las manos dobladas en su regazo . " Esto no sólo reconocer el buen comportamiento del estudiante , que le dice a otros niños lo que el estudiante que hacer para recibir ese elogio. Si usted nota que un estudiante que suele ser perjudicial está tratando activamente de seguir los procedimientos , asegúrese de reconocerlo . Una rápida respuesta a un cambio de comportamiento permite que el estudiante sepa que él puede actuar correctamente , y alentará continuación buenos comportamientos .
Designar una audición Señal

Muchos profesores eligen un gesto o acción que indica la necesidad de la escucha activa . Esto podría tan simple como contar hacia atrás desde cinco o una palmada de que los niños se les enseña a repetir la espalda cuando lo escuchen . " Give me Five , " Es una expresión popular en muchas aulas de primaria . Cuando un maestro necesita tranquila , ella dirá , " Dame cinco, " mientras que pone su mano en el aire. Cada uno de los dedos es sinónimo de una sola dirección : los ojos en el altavoz , la boca tranquila , enmudece , manos libres , escuchar . Cuando los niños ven esto , ellos deben dejar de hacer lo que están haciendo y poner su mano en el aire . El maestro no se mueve hasta que la mano de cada niño está en el aire y los cinco sentidos se están siguiendo .
Pop Cuestionarios con premios

Entra en el hábito de dar pruebas sorpresa verbales al azar después de una lección o discusión . Estos exámenes sorpresa debe consistir en tres o cuatro preguntas sencillas , rápidas . El maestro pedirá a un estudiante a responder , y si la respuesta del alumno es correcta , recibirá un premio pequeño , como un pedazo de caramelo , pequeño juguete o un privilegio como estar primero en la fila para el almuerzo . Los profesores no deben hacer esto de manera continua , pero sólo deben ofrecer la oportunidad de una o dos veces a la semana . Debido a que los estudiantes no saben si el premio se ofrecerá ese día , deben estar constantemente escuchando . Estos concursos estimulan la atención y dan una emoción a lecciones ofreciendo premios posibles .
Un Hablando de objetos

Muchos maestros designar un juguete divertido , como una pelota Koosh o rellenas animal, como el objeto de escucha. La regla es que el aula , en los horarios establecidos , la única persona que puede hablar es la persona que tiene el objeto de hablar . Esta señal visual y táctil ayuda a los estudiantes a recordar no hablar fuera de turno , y sosteniendo el objeto de conceder una importancia a quien está hablando .