Escasez Actividades

La escasez es el concepto fundamental de la economía . Recursos de la Tierra son finitos . ¿Cómo se distribuyen los recursos es el ámbito de la economía . Los precios reflejan el nivel de percepción de la escasez asociada a un recurso en particular en un área determinada . Comprensión de la escasez ayuda a los consumidores a hacer compras informadas. Actividades sobre la escasez pueden ayudar a los estudiantes a entender el concepto . Escasez Popcorn

Lugar palomitas en dos sacos de comida y engrápelas cerrados. Coloque papel de periódico arrugado en dos sacos de comida de papel adicionales . Staple los sacos cerrados. Entregue a cada estudiante un recipiente para llenar con palomitas de maíz . Diga a los estudiantes que la merienda fue donado y parece que hay suficiente para todos. Llame a los estudiantes por fila para tomar tanto las palomitas de maíz que deseen. Dar a los estudiantes recipientes adicionales para dar cabida a sus deseos . Como las palomitas de maíz se agota, abrir las bolsas posteriores . Ley sorprendieron al encontrar en el periódico dos de los sacos . Pida a los estudiantes que han palomitas si se hubiera tomado menos palomitas si sabían que no habría suficiente para todos. Desafíe a los estudiantes a llegar a una solución a la escasez de palomitas de maíz . Relacionar la situación a los problemas de escasez de la vida real en la sociedad , tales como el suministro de petróleo .
Demand Supply Versus

Reunir diez artículos de aula adecuados para el grupo de edad en su salón de clases . Varíe la cantidad de cada artículo . Por ejemplo , reunir suficiente de un elemento para que cada estudiante tenga uno y luego recojan sólo lo suficiente para que algunos estudiantes tengan otro artículo. Establecer los elementos de una tabla en la pantalla completa para la clase . Diga a la clase cómo muchos están disponibles de cada artículo . Pida a los estudiantes una lista de los elementos en orden descendente de acuerdo a lo que personalmente más desean . Luego pida a los alumnos que enumeren los elementos en orden descendente en base a lo que piensan la mayoría de los otros estudiantes desearán para la mayoría. Diga a los alumnos que levanten la mano cuando llame el nombre de cada elemento si lo que quisieron que el tema como su primera opción . Involucrar a la clase en una discusión de por qué se enumeran los elementos de la manera que lo hicieron . Discutir por qué los estudiantes escogieron los elementos más escasos , cuando no hay suficiente para todos. Relacionar la actividad de recursos artículos disponibles para su compra en el mercado.
Recursos Hídricos

El agua potable crece cada vez más escaso como la población humana en la Tierra crece . Muestre a los alumnos un mapa de la Tierra que pone de relieve la densidad de población . Nota si las poblaciones tienden a crecer alrededor de los cuerpos de agua. Recopilar información sobre las tasas de crecimiento de población . Reunir datos sobre historias de escasez de agua en Namibia , Turquía , Siria , Irak , Etiopía , Egipto o Sudán. Pida a los estudiantes para analizar la escasez de agua esperados basados ​​en el análisis de los datos. Pida a los estudiantes a crear un gráfico que refleja los resultados de su análisis. Discuta qué tipos de conflicto podría surgir en los Estados Unidos si la escasez de agua en el suroeste de Estados Unidos empeoran .
Costo de Oportunidad

Divida a los estudiantes en dos grupos . Cada grupo son productores . Proveer a los estudiantes con las tijeras , pegamento y papel de construcción en la misma cantidad . Cada grupo deberá evaluar si se pueden hacer más cuadrados o triángulos de los materiales dados . Deje que los estudiantes sepan que no están obligados a utilizar el pegamento , pero deben hacer más triángulos o cuadrados que el otro equipo . La elección de hacer cuadrados en triángulos o viceversa se ​​refiere a cómo los seres humanos optan por hacer una cosa sobre otra en base a los recursos disponibles .