Cuando se Scoring Rúbricas una evaluación apropiada

? Rúbricas de puntuación son los métodos de evaluación en la que el maestro mide varias características del trabajo de un estudiante para determinar si el trabajo cumple con las expectativas del maestro . Por ejemplo , el profesor puede dar a un estudiante una puntuación alta en el tono de la escritura , mientras que anotaba la baja de los estudiantes en la documentación apropiada . Misiones multifacéticas

rúbricas de puntuación son adecuados cuando la asignación tiene varias partes que trabajan juntos de forma simultánea. Por ejemplo, en una presentación en clase , la exactitud del material y presentación oral del estudiante , tanto influyen en el éxito de la presentación. Sin embargo, en una clase de matemáticas , el éxito o el fracaso del estudiante depende de su capacidad para responder a las preguntas de matemáticas correctamente , por lo que un modelo de puntuación serían innecesarias .
Ambigua de misiones

los profesores a veces quieren respuestas específicas de los estudiantes para que puedan garantizar a los estudiantes a entender el material del curso , de acuerdo con la Universidad de Harvard . Por ejemplo , cuando el profesor quiere que el estudiante para explicar una invención y el impacto que la invención tenía en la sociedad , el estudiante podría hablar de la invención, pero no el impacto de la invención. Esto llevaría a un crédito parcial por lo menos la descripción de la invención.
Edificio Habilidad

Las rúbricas son especialmente útiles cuando el profesor quiere ayudar a los estudiantes a entender una específica concepto , afirma la Universidad de Harvard . Por ejemplo , el profesor puede decir a los estudiantes que se centrará en la fuerza de la tesis al calificar los documentos y luego explicar a los alumnos qué es una tesis . El maestro entonces le da más puntos para una tesis fuerte que para otras características del trabajo del estudiante .
Misiones poco claras

Las rúbricas son útiles cuando los maestros no están seguros de si los estudiantes entender lo que se espera de ellos , los informes de la Universidad Estatal de Kennesaw . Si el maestro comparte la rúbrica con los estudiantes , es de esperar que ajustarán su enfoque en la construcción de la asignación . El maestro entonces puede justificar por qué el estudiante recibió un grado en particular .
Nuevas misiones

Las rúbricas son útiles cuando el profesor está tratando algo nuevo . El maestro no siempre sabe cómo se debe evaluar la asignación , por lo que la rúbrica de ayuda a centrarse en los cambios del específico que el profesor desea ver en el pensamiento de los estudiantes. Además, el profesor puede medir si su enfoque pedagógico se ha realizado correctamente . Las rúbricas también son fáciles de usar y de entender , por lo que los estudiantes con dificultades para entender nuevos conceptos tendrán algo de la ambigüedad eliminado . El profesor puede centrarse en la adaptación a la nueva unidad y pasar menos tiempo pensando cómo evaluar la escritura del estudiante .