Actividades CFRR para Cuarto Grado Comprensión

El Centro de la Florida para la lectura de Investigación - o la CFRR - se estableció en 2002 , en la Universidad del Estado de Florida para investigar evaluación de lectura e instrucción . Directrices para prácticas efectivas se describen; incluyendo actividades para completar con estudiantes de cuarto grado para aumentar la comprensión de lectura , con el fin de construir fuertes lectores eficaces . Narrativa Texto Actividades

Para ayudar a los lectores de cuarto grado a desarrollar fuertes habilidades de comprensión , se centran en las actividades de texto narrativos como parte del plan de estudios . Por ejemplo , los estudiantes pueden comparar las similitudes y diferencias de los personajes de una historia en el contexto de una cuadrícula o lista de verificación .

A continuación, pida a los estudiantes a la lista de los acontecimientos de una historia en orden secuencial . Los estudiantes pueden utilizar una representación gráfica para ayudar a organizar la historia para esta actividad - tales como papel con bloques conectados por flechas - que la lista de problemas y gt; eventos > eventos > evento y luego la resolución del problema .
texto expositivo Actividades

Proporcionar a los estudiantes una historia y darles instrucciones para marcar el texto , indicando las áreas de importancia . Por ejemplo , los estudiantes han de relieve todas las partes del texto que son considerados los detalles; tales como nombres, lugares , descripciones , horarios y acciones . Instruya a la clase de detalles Tachar que no harán ninguna diferencia en el resultado de la historia; ya que estos no son importantes . Luego haga que los estudiantes buscan en las áreas que destacaron , y el círculo de aquellos detalles que son necesarios para entender la historia; y son , por tanto, importante.
Género Actividades Análisis

Proporcione a sus estudiantes con una variedad de materiales de lectura y hacer que indican el título del texto y si esa texto es ficción o no ficción .

enseñamos a los estudiantes a reconocer la diferencia entre hechos y opiniones . Hacer una declaración y pide a la clase que decidir si lo que dijo es un ejemplo de una opinión o un hecho . Luego proporcionar folletos de texto y dirigir a los estudiantes a rodear ciertas declaraciones . Pida a los estudiantes que decidan si las declaraciones son ejemplos de hechos u opiniones . Pida a los estudiantes las opiniones de color con un marcador amarillo , y hechos con un rotulador azul.
Monitoreo para el Entendimiento

Guíe a la clase en una actividad de predicción. Romper una historia en dos partes . La primera sección dará lugar a un problema en la historia. En este punto en el texto , insertar una señal de alto con un espacio en blanco para que el estudiante escriba lo que piensan que sucederá después. El estudiante hará una predicción basada en lo que ha leído hasta el momento , y en la vida u otras historias que he leído . A continuación, el alumno leerá - y descubra si la predicción se hizo realidad. Al final del texto , tiene el estudiante escriba acerca de si o no la predicción era correcta . Si el estudiante hizo una predicción incorrecta , que el estudiante mirar hacia atrás en la historia para buscar pistas que pueden haber perdido .