Actividades con Simetría en los copos de nieve

Simetría es un definiciones fáciles de entender el concepto , pero formales de simetría contienen términos que los jóvenes estudiantes encuentran difícil de comprender. Manos a la práctica ayuda a los estudiantes a entender si es o no un objeto o el diseño es simétrico. El uso de formas de copo de nieve para este tipo de actividades le brinda la oportunidad de introducir a los estudiantes a los diferentes tipos de simetría . Encontrar líneas de simetría

Haga un diseño preciso de un copo de nieve en el tablero. Explicar el concepto de simetría de reflexión a los estudiantes , diciéndoles que un objeto es simétrico si tiene dos mitades idénticas en lados opuestos de una línea que pasa directamente a través del centro del objeto . Pida a los estudiantes para copiar el diseño de copo de nieve en sus cuadernos y tratar de identificar las líneas de simetría de reflexión . Dar a los estudiantes la pista de que un objeto puede tener más de una línea de simetría .
Plegado del copo de nieve

Dibuja un copo de nieve en la pizarra y pida a los estudiantes para copiar el copo de nieve tan grande como su hoja de cuaderno permite , sin perder sus proporciones. Pida a los estudiantes que cortar el copo de nieve y doblar en una línea de simetría . Esta actividad puede ayudar a los estudiantes a visualizar el concepto de eje de simetría , como la línea donde el plegado de los resultados de la forma en dos mitades ajuste exactamente sobre otro.
Giro del copo de nieve

Haga que los estudiantes desarrollan sus copos de nieve de papel . Dar una chincheta a cada estudiante y darles instrucciones para colocar el copo de nieve en un cuaderno abierto y presione el pasador en su centro. Pida a los estudiantes para marcar una punta del copo de nieve de color rojo y dibujar una línea corta al lado de él en la página de la portátil . Luego, haga que trazan el copo de nieve en la página utilizando un lápiz . Diga a los estudiantes para hacer girar el copo de nieve hasta que otro consejo , no desde el rojo , apunta hacia la línea y rastrear el copo de nieve en la página de nuevo . Los estudiantes pueden ver que cuando el objeto se gira a otro punto , se produce exactamente la misma traza , lo que demuestra el concepto de simetría rotacional.
Simetría

Los estudiantes dividen su página de cuaderno en cuatro partes , trazando una línea horizontal y vertical que se cruzan en el centro de la página . A continuación, dibuje un sencillo copo de nieve de tres líneas - una línea vertical a través de un corte X - en la parte inferior izquierda de la página, utilizando un color diferente para cada línea . A partir de cada una de las seis puntas del copo de nieve , los estudiantes deberán dibujar líneas rectas que tienen el mismo color con su respectiva punta , transversal a través de medio de la página y que tienen la misma longitud antes y después del punto . Conexión de los extremos de las líneas del mismo color crea un copo de nieve idéntica a la que en la parte inferior de la página. Explique que los dos copos de nieve son simétricos con respecto al punto medio de la página .