Quinto Grado Resumir y la idea principal Lecciones

En quinto grado , los estudiantes aprenden a seguir las parcelas , analizar personajes , resumir el texto, identificar los puntos principales y comprender la estructura de la escritura. Los profesores que crean lecciones de comprensión únicas inspirar a los estudiantes a ver la lectura como diversión y no como una asignación. 10 lecciones simples minuto ofrecen oportunidades de aprendizaje menos la monotonía. Comprensión de lectura

Comprensión de lectura implica la interpretación del texto . El lector se dedica a sintetizar , visualizar y siguiendo la línea de la historia , según el Instituto de Desarrollo de la Lectura . Planes de lecciones en comprensión de lectura deben incluir estrategias de los estudiantes antes de que comience la lectura, durante el proceso de lectura y después de leer el texto . La capacidad de resumir el texto e identificar una idea principal demuestra comprensión.
Resumir

Al resumir el texto implica la síntesis de texto en un enfoque directo . Los artículos de prensa son una buena fuente para esta actividad . Dar a los estudiantes un documento que tiene seis columnas que contienen encabezados tituladas quién, qué , dónde, cuándo , por qué y cómo . Anime a los estudiantes para categorizar la información dentro de las columnas y escribir unas cuantas frases que resumen las opciones. Instruya a los estudiantes que formen grupos de dos o tres socios . Dé a cada grupo de 20 pequeños objetos como frijoles o monedas de un centavo . Reparta el mismo pasaje de lectura a todos los estudiantes . Los objetos representan palabras. Los estudiantes deben crear un resumen de la escritura con 20 palabras o menos . Cada vez que el grupo agrega una palabra al resumen, un objeto se pone en una bolsa . Los representantes de cada grupo escribir el resumen del grupo en el tablero inteligente o pizarra . La clase discute los resúmenes .
Idea principal

El núcleo principal de un párrafo o pieza de escritura se llama la idea principal . Instruya a los estudiantes que escriban lo que hicieron durante las vacaciones de verano. Dar a los estudiantes de 5 a 10 minutos. Ir por la habitación y permiten que los estudiantes dicen la clase cuál es la actividad favorita de verano incluyó el uso de sólo dos palabras importantes de la escritura. Después de este ejercicio , entregar un párrafo a cada estudiante y se les resumir la pieza en una frase corta . Una actividad desafiante incluye dar a los estudiantes un párrafo o una pieza de escritura corta de leer. Anote cuatro opciones de puntos principales que son similares entre sí en un tablero inteligente o pizarra . Lea cada opción en voz alta y animar a los estudiantes que levanten la mano para la idea principal que desea seleccionar . Discuta las respuestas del estudiante después
Consideraciones

En 1980, antes de acceder a Internet constante y cientos de canales de televisión y de juegos en un teléfono celular , Vincent Greaney , autor de " .; factores relacionados con la cantidad y tipo de Leisure Reading, " encontraron que los estudiantes de quinto grado sólo gastaron 5.4 por ciento de tiempo libre leyendo . Considere la posibilidad de permitir a los estudiantes a leer sin comprensión lecciones cada día .