¿Cómo puede Necesidades Docentes Ayuda Especial Los estudiantes toman las pruebas estandarizadas ?

Que Ningún Niño Se Quede Atrás requiere que todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades especiales, para pasar las pruebas estandarizadas para la promoción y graduación. Sin la ayuda del maestro , los estudiantes con necesidades especiales pueden tener dificultades para cumplir con los mismos estándares que sus compañeros. Afortunadamente , los profesores pueden desarrollar estrategias para ayudar a sus estudiantes con necesidades especiales a superar los obstáculos existentes para el éxito antes y durante la administración de pruebas estandarizadas . Preparación

Los maestros juegan un papel importante en la preparación de sus estudiantes para las pruebas estandarizadas . Además de la instrucción normal de clase , los profesores pueden guiar a sus estudiantes con necesidades especiales a través de ejercicios prácticos tomados de las ediciones anteriores de la prueba . A medida que el Centro Nacional de Discapacidades del Aprendizaje explica , " ... Los profesores suelen utilizar liberados elementos de prueba que se encuentran en los sitios web del Departamento de Estado como materiales de instrucción o pruebas simuladas con el fin de asegurarse de que sus estudiantes están siendo expuestos a los contenidos y los formatos que se encuentran en los exámenes estatales . "
Presentación

los profesores pueden modificar el proceso de administración de la prueba en un esfuerzo por solucionar las necesidades especiales de los estudiantes. Por ejemplo , los estudiantes con impedimentos visuales pueden recibir la prueba en Braille . Como alternativa , el maestro puede leer las preguntas en voz alta a un estudiante con dislexia . En tales casos , la presentación de la prueba se modifica para que el conocimiento del contenido de la estudiante es examinado sin ser obstaculizado por una discapacidad existente.
Programación

Según el Centro Nacional para problemas de aprendizaje , los profesores también pueden alterar los horarios de ensayo para estudiantes con necesidades especiales . Un maestro puede hacer arreglos para que el estudiante tome una sección de una prueba a la vez, con descansos de una hora o incluso un día entre la finalización de cada sección . Un maestro también puede recomendar que el estudiante reciba un tiempo adicional para completar cada sección del examen .
Ajuste

Los profesores pueden alterar el entorno en el que el estudiante con necesidades especiales se completará la prueba . Por ejemplo , los estudiantes a menudo completan los exámenes estandarizados en un aula rodeado de sus compañeros. Como alternativa , los profesores pueden hacer arreglos para un estudiante con necesidades especiales para probar en una habitación privada o en un asiento situado lejos de las distracciones potenciales, como una puerta o una ventana . Los maestros también pueden alterar la iluminación de la sala para dar cabida a una necesidad especial.