Cómo utilizar una asignación Lección para Mejorar el Pensamiento Crítico

El pensamiento crítico se caracteriza por la capacidad de sintetizar con precisión y coherencia de la información, según la Fundación educativa sin fines de lucro para el Pensamiento Crítico . Los profesores pueden introducir los principios de pensamiento crítico en el aula mediante el diseño de las tareas que desafían a los estudiantes a aplicar las ideas abstractas a las directrices concretas . Exigir a los estudiantes para explicar la metodología o evaluar un estudio por el método científico también se puede cultivar el pensamiento crítico . Establecer un ambiente de clase que anima a los estudiantes para articular ideas y preguntas en respuesta al nuevo material . Instrucciones Matemáticas 1

Establecer un entorno en el que se fomenta el pensamiento crítico y evaluado a través de preguntas abiertas. Redactar preguntas sin sesgo que pueden despertar un diálogo permanente , como es recomendado por el Centro de Enseñanza de la Universidad de Washington en St. Louis . Anime a los estudiantes a claramente las opiniones actuales y pensar de manera abstracta .
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Enseñe a la escucha activa y atenta lectura como habilidades para la evaluación y el grupo de trabajo. En las discusiones en clase , gestionar el diálogo respetuoso , escuchando de cerca y evitar que otros interrumpan . Presentan a los estudiantes las herramientas para analizar el trabajo escrito por la enseñanza de las revistas de lectura eficaces y resumir .
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Desarrollar tareas desafiantes en las que los estudiantes están obligados a pensar creativamente acerca de directrices concretas . Por ejemplo , presentan los estudiantes con estándares educativos para un determinado grupo de edad , y luego les obligan a diseñar un plan de clase o actividades de clase basadas en las habilidades descritas en los estándares de educación . O animar a los estudiantes a encontrar fallas en los estudios históricos de casos científicos mediante la comparación de la metodología para el método científico .
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Práctica evaluación imparcial mediante un complejo conjunto de directrices . Videos de la pantalla de comenzar oradores públicos , o facilitar las presentaciones en clase oral en la que los grupos pequeños presentan un proyecto de investigación independiente . Proveer a los estudiantes con una oratoria clara o rúbrica misiones y pedirles que creen las evaluaciones individuales de la calidad y el esfuerzo demostrado en los videos o por los altavoces .