Estrategias de enseñanza para lectores emergentes

lectores emergentes son a mitad de camino a través de un proceso de desarrollo que termina en , lectura fluida independiente. La mayoría de los lectores emergentes están en pre - K , jardín de infantes y primer grado. Por lo general se identifican por su capacidad para realizar un seguimiento de impresión con los dedos , decodificar ( sondear ) palabras simples y comprender las palabras en un nivel básico . Los profesores hacen hincapié en la fonética y habilidades de comprensión , mientras que el modelado de técnicas de lectura con fluidez todos los días . Conceptos de impresión

Cuando los niños están en la etapa de lectura emergente , aprenden acerca de autores e ilustradores , que la letra impresa tiene un significado , y que las palabras se leen de izquierda a derecha. Este concepto de conciencia de lo impreso es importante ya que los niños progresan a la etapa de lectura independiente . Los profesores tienen que leer en voz alta a la clase todos los días , pidiendo a los niños a identificar la portada, la primera palabra de una frase y puntuacion final . Estos aspectos técnicos de la lectura son esenciales para la fluidez.
Phonics

Antes que los niños empiezan a leer , deben reconocer la mayoría de las letras del alfabeto y los sonidos asociados con cada uno. Los maestros revisan nombres de las letras y los sonidos diaria al tiempo que introduce media y los sonidos finales . Cuando los niños entienden que las palabras están compuestas de sonidos individuales , los maestros comienzan las actividades de segmentación. Por ejemplo , el maestro dice una palabra como " gato, " luego le pide a la clase que decir cada sonido por separado. Lectores emergentes deben ser capaces de segmentar muchas palabras CVC ( consonante-vocal - consonante) .
Reconocimiento de Palabras

Los profesores tienen que guiar a los lectores emergentes a medida que comienzan a reconocer las palabras de alta frecuencia . El conocimiento de estas palabras de vista es fundamental para el aprendizaje de la lectura . Los profesores deben tener palabras de vista se muestran en una pared de palabras que crece a medida que se introducen palabras. Pueden practicar el conocimiento de palabras visuales con juegos de mesa o salón de clase las actividades en línea .
Comprensión

La comprensión es un paso natural para los lectores jóvenes después de que aprenden a decodificar las palabras y leer oraciones simples . Los estudiantes necesitarán un fuerte apoyo de instrucción para aprender a entender el texto . Por ejemplo , cuando se lee en voz alta a la clase, el maestro demostrará cómo utilizar las imágenes como pistas para hacer predicciones . Los maestros también deben modelar cómo conectar la historia con experiencias anteriores . Cuando los niños pueden hacer una conexión entre la vida real y los eventos en las historias , la comprensión se ha mejorado enormemente.