Planes de desarrollo personal de la escuela

Investigación realizada por Koledoye John Adeyemi de Tai Solarin Universidad de Educación encontró que los maestros altamente calificados pueden ser pasibles de mejor rendimiento académico entre los estudiantes. Para asegurar que los maestros están altamente calificados , escuelas organizan una variedad de programas de desarrollo del personal que se basan en las últimas investigaciones educativas y dar a los profesores la oportunidad de interactuar con especialistas en educación . Objetivos de desarrollo profesional de reuniones

School se centra en el aprendizaje del estudiante . Los educadores y los administradores determinar si están cumpliendo sus objetivos mediante el examen de cómo miden el éxito de los estudiantes . Por ejemplo , los educadores pueden medir el éxito del estudiante en las pruebas estandarizadas . Algunos aspectos de la educación de los estudiantes no se pueden evaluar , tales como mejoras en la confianza de un estudiante. Los educadores deben saber lo que el estudiante que parece el éxito para que sepan si están alcanzando sus metas. Las encuestas formales e informales de los estudiantes, personal , padres y miembros de la comunidad se combinan para determinar si los maestros están cumpliendo con sus objetivos , además de las pruebas estandarizadas .

Recursos

Los Administradores deben considerar los recursos de los profesores necesitan para continuar el desarrollo profesional. Por ejemplo, cuando los profesores tienen que leer acerca de la investigación innovadora sobre los métodos de enseñanza , los administradores deben asegurarse de que los maestros tienen acceso a las últimas publicaciones académicas . Los administradores consideran que si hay limitaciones presupuestarias impiden la escuela de proporcionar estos recursos.
Analizar las necesidades de personal

datos especialistas revisan recogidos de la escuela y lo utilizan para determinar las necesidades específicas de la escuela y los educadores. Después de analizar los datos , los administradores desarrollan metas específicas para los educadores a alcanzar. Por ejemplo , cuando un profesor en un aula específica está teniendo dificultades para elevar los puntajes de las pruebas estandarizadas de los alumnos , los especialistas pueden ayudar al profesor a desarrollar nuevas habilidades de evaluación formativa que les permitan proveer retroalimentación efectiva a los estudiantes, para ayudarles a mejorar sus habilidades y elevar sus puntajes de las pruebas .
formación Continua

desarrollo personal moderno exige la formación continua. Los maestros reciben información periódica , apoyo y seguimientos . Dado que el desarrollo profesional es continua , los nuevos planes de desarrollo profesional deben incorporarse a la vida escolar en el día a día de una manera que no interfiera con las preocupaciones diarias de la escuela. Los administradores pueden crear grupos de estudio que dan los profesores la oportunidad de trabajar juntos para desarrollar nuevas estrategias de enseñanza . Los maestros reciben retroalimentación de sus colegas y también proporcionan apoyo .
Reflexión

Enlace desarrollo profesional a las preocupaciones específicas en poder de la escuela. Cuando las nuevas teorías educativas se implementan en un sistema educativo , los profesores deben reflexionar sobre los retos que tendrán que superar cuando se trata de poner en práctica las nuevas teorías .