Bioquímicas Evolución Actividades

Desde su primera aparición en la Tierra hace unos 3,5 millones de años, la vida ha seguido evolucionando . La evolución es un proceso natural por el cual los organismos mejor adaptados a un ambiente vienen a sustituir a los organismos enfermos se adapten a un entorno. Mayor capacidad de supervivencia de un organismo se debe a una mayor esperanza de vida que le da más oportunidades de reproducción . Evolución bioquímica mira a los cambios en las funciones químicas del cuerpo de un organismo bajo los efectos de la evolución. Relaciones

Ciertos organismos se relacionan más estrechamente en el nivel evolutivo. Esto significa que , en algún momento , aparecieron dos organismos a través de los procesos evolutivos , y ambos sobrevivieron al día actual . Mira las relaciones en secuencias de aminoácidos y de ADN para determinar las relaciones en la evolución. Para ello como actividad de clase , muestran las diapositivas que muestran secciones de ADN de los diferentes miembros de un grupo de animales - tales como caballos , burros y cebras - y comparar y contrastar las hebras. Para ampliar , añadir un organismo no relacionado, como una lombriz , y mostrar lo mucho que difieren.
Hombre de Mono ?

La mayoría de los científicos creen que el hombre evolucionó partir de un ancestro común con los gorilas y los chimpancés. Aparte de las características superficiales , todos estos animales comparten marcadores genéticos , que los científicos utilizan para argumentar a favor de una cadena evolutiva . Crear una actividad que enseña a los teóricos cambios bioquímicos que se produjeron como el hombre evolucionó de sus ancestros. Mira el orden de los cambios en el ADN que se produjeron los científicos creían , entonces instruir a sus estudiantes para crear un proyecto de arte que explica estos cambios en términos comunes. Algunos proyectos posibles incluyen : un poema , una canción divertida , una escultura o una pintura
Mythozoology

Mythozoology es un campo de estudio que investiga las criaturas mitológicas. . Usted puede utilizar mythozoology para entretener a sus estudiantes y enseñarles acerca de cómo los cambios de ADN se conectan con los cambios en el organismo. Pida a cada estudiante (o grupos de estudiantes ) para elegir una criatura mitológica , como una esfinge, un unicornio o Pegaso. Haga que los estudiantes escriban una lista de las características superficiales de este animal , incluyendo el color , la forma y la inteligencia. Cuanto más detallada sea la lista , mejor. Luego indique a los estudiantes que encuentren un animal real estrechamente relacionados. Por ejemplo , si sus estudiantes eligieron una esfinge , pueden seleccionar el león como el animal estrechamente relacionado . Los estudiantes deben investigar la historia evolutiva de los animales reales y encontrar el ancestro común hipotética para ambos. Indique a los estudiantes para crear marcadores de ADN falsos para cada una de las características del animal mitológico y mostrar cómo estos difieren de los animales reales .

Formas de proteínas

formas de proteínas afectan ( o la ayuda en la causa) la función de la proteína dentro de un organismo , de acuerdo con una perspectiva de la Creación. Una lección que comparte las posibles formas de las proteínas y cómo éstas evolucionan con el tiempo , causando mutaciones superficiales en los organismos. En primer lugar, mostrar a los estudiantes las diferentes formas posibles y las posibles fuerzas de conexión de los aminoácidos. A continuación , animar a cada estudiante que haga un dibujo de cómo este aminoácido podría cambiar en el transcurso de millones de años , el uso de los principios evolutivos .