Proyectos mecánicos para primeros Jovencitas

Aunque la ingeniería es un no es un curso estándar de la adolescencia , los educadores aún deben dar a los estudiantes la oportunidad de familiarizarse con los conceptos mecánicos. Maestros de escuela intermedia y de la ciencia de la escuela secundaria pueden asignar a los estudiantes proyectos relacionados con la ingeniería y las nociones mecánicas como una manera de introducir a los estudiantes de forma implícita al tema de la ingeniería. Al hacer este tipo de proyectos se sienten como los proyectos de ciencia estándar , no escandalizar a los estudiantes por haberlos sacado en ella de un territorio familiar . Una serie de proyectos de acuerdo con los conceptos mecánicos están son adecuados para los adolescentes . Ambiental Resistencia

Diseñar y construir mecanismos que pueden resistir la dureza de los fenómenos ambientales como el agua y el viento es una parte importante del diseño mecánico. Una lección dirigido a la adolescencia que demuestran este hecho debe plantear una cuestión práctica en mecánica básica y dejar que los estudiantes a lidiar con ese problema . Por ejemplo , los faros tienden a ser sometido a vientos fuertes y por lo tanto deben tener una fuerte resistencia al viento. Un proyecto de ejemplo en este sentido sería que los estudiantes diseñan faros en miniatura con la meta de que los faros son resistente al viento . Los estudiantes pueden utilizar el "cool " ajuste en un secador de pelo para poner a prueba sus faros.

Resistencia estructural

Ingenieros de diseño de objetos tales como edificios y puentes con la resistencia estructural en mente. Los primeros adolescentes pueden construir estructuras sencillas que intentan lograr un objetivo conjunto , tales como la celebración de un galón de arena. Tal proyecto se mostrará a los alumnos cómo diferentes formas y diseños pueden variar en fuerza .
Estructural Ligereza

En ingeniería , la practicidad es todo. Estructuras menudo necesitan no sólo ser fuerte , pero debe ser de peso ligero también. Para un proyecto que demuestra este hecho, instruir a los estudiantes a diseñar objetos sencillos que varían en peso, y luego probar la fuerza de estos objetos. Los resultados de un proyecto de este tipo deben comparar los pesos y las fortalezas de los objetos en términos de porcentajes . Por ejemplo , una estructura de madera con agujeros en ella puede ser un 80 por ciento más ligero que cualquier otra estructura de madera contrachapada del estudiante; sin embargo, el estudiante puede encontrar que la estructura más ligera puede contener 90 por ciento del peso que la estructura más pesada puede sostener, lo que implica que la estructura más ligera es más práctico y eficiente.

Competiciones

estudiantes

en la escuela media y la escuela secundaria comienzan a ser competitivos académicamente. Usted, como un educador, puede aplicar este fenómeno mediante la celebración de un concurso de diseño . Deje que los estudiantes de diseño de estructuras bajo un conjunto de reglas. En resumen , este proyecto consiste en prepararse para una competición en la que se compararán los diseños de los estudiantes. La competencia puede resaltar una idea que se desea a los estudiantes a internalizar , como triángulos siendo la forma más fuerte de la mecánica sencilla .