¿Qué Cubos Unifix Do Enseñe a los menores

? Matemáticas Enseñanza con manipulativos se considera una buena práctica para los maestros de primaria. Manipuladores involucran niños en una lección y que se conviertan de matemáticas en una actividad práctica en . Cubos Unifix son bloques de manipulación de colores brillantes de plástico que se apilan entre sí y que se abran fácilmente. Están disponibles en 10 colores y se pueden utilizar en diferentes clases de matemáticas para enseñar una variedad de conceptos matemáticos. Sentido de los Números

Actividades que implican contar , agrupar y comparar cantidades ayudan a los niños a desarrollar el sentido numérico . Cubos Unifix pueden ayudar a los niños a aprender acerca de las relaciones entre los números de una manera visual y práctico. Un estudiante puede contar en grupos de cubos unifix y apilar cada grupo para comparar qué cantidad es mayor. Los estudiantes pueden utilizar los cubos de entender recuento de salto , por el apilamiento de los bloques en grupos de dos , cinco o 10 , a continuación, en referencia a los grupos como se saltan recuento . Ser capaz visualmente las actividades de conteo de proceso es de gran ayuda para los niños que tienen dificultades con el sentido numérico .
Valor posicional

cubos Unifix se pueden utilizar para enseñar a los estudiantes acerca de los conceptos de base de 10 y colocar valores. Los estudiantes pueden apilar 10 cubos juntos por un bloque de base 10 , a continuación, puede utilizar cubos individuales para representar el número en el lugar de las unidades . Por ejemplo , haga que los alumnos le mostrará el número 14 con el apilado en base 10 del bloque y cuatro cubos individuales. Discutir cómo se escribe el número con el que está en el lugar de las decenas y cuatro en el lugar de las unidades . El bloque de base 10 puede ayudar a los estudiantes a entender por qué hay un uno en el lugar 10s ( porque hay una base 10 del bloque) en lugar del número 10 .
Patterning

Patterning se puede hacer con cubos unifix utilizando tarjetas de muestra o pidiendo a los estudiantes para hacer sus propios patrones . Haga sus propias tarjetas de patrón dibujando cuadrados de colores en tiras de papel que coincidan con los colores de los cubos unifix que tenga. Comience con patrones simples como ABAB o ABCABC . Cuando los estudiantes se vuelven más avanzados , crear patrones complejos para desafiarlos. Si le preguntas a los estudiantes a crear sus propios patrones , pueden crear patrones de uso de los colores del cubo o el número de cubos que se apilan . Vamos a trabajar en grupos y ver qué tipos de patrones que pueden crear ,
One- to-One Correspondencia

correspondencia uno-a - uno es cuando un estudiante puede coincidir con un objeto con otro objeto , haciendo conjuntos iguales . Por ejemplo, una servilleta para cada persona de la cena , un calcetín de cada pie o un número por cada objeto que está siendo contada. Esta habilidad es importante para contar y desarrollar el sentido numérico . Pida a los estudiantes contar grupos de cubos unifix para trabajar en esta habilidad. Ellos deben tocar cada cubo y decir un número por cubo. Los estudiantes también pueden practicar esta habilidad mediante la colocación de cubos en los cartones de huevo o moldes para muffins . Deben colocar un cubo en cada compartimiento para mostrar 12 cubos. Hacer tarjetas con diferentes números que se correspondan con , el uso de etiquetas o sellos . Por ejemplo , mostrar el número ocho con pegatinas ocho estrellas y el estudiante puede colocar ocho cubos en la tarjeta.