Cómo hacer un juego de matemáticas que lanza con un Decodificador

Los estudiantes aprenden mejor cuando una variedad de métodos activos , como los juegos se utilizan para adquirir y conceptos práctica. Consulte a su órgano de gobierno local de educación o estado para encontrar los conceptos matemáticos específicos requeridos para la edad de los niños de su clase . Típicamente patrones de números , valor posicional , operaciones , medidas, geometría , fracciones , decimales y la resolución de problemas se requieren topics.Things elementales que necesitará
robusta caja
Lápiz
Cortador del rectángulo o tijeras afiladas
acrílico pintar
marcador
Beanbags Permanentes
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

Retire la tapa de una caja resistente. Elija una caja de la que usted puede cortar nueve círculos del diámetro de 3 pulgadas de la parte inferior .
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Trace una línea de lápiz en diagonal a lo largo del borde superior de cada lado largo de la caja. Comience en la parte superior en un borde lateral y trazar la línea inclinada hacia abajo en diagonal a través de la parte larga de unos tres centímetros de la parte inferior de la caja en el otro borde . Repita en el lado opuesto de largo.
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Utilice la navaja o tijeras afiladas para cortar a lo largo de las líneas de lápiz en ambos lados. Gire la caja de manera que la parte inferior quede hacia arriba . La caja debe descansar sobre los bordes inferiores diagonalmente cortadas de manera que un lado de la caja es más alta que la otra.
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Utilice un borde de la taza o de otra forma circular de aproximadamente 3 pulgadas de diámetro para trazar nueve círculos en el fondo de la caja . Recorta los círculos usando la navaja o tijeras .
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Pintar toda la caja con pintura acrílica de cualquier color. Incluye un diseño de un segundo color si lo desea. Deje que se seque por completo.
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Use el marcador permanente para marcar los círculos cortados a lo largo de los bordes con los números del 1 al 9. Escribe un número por cada círculo.
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para jugar el juego , decidir sobre una operación a la práctica. Haga que los estudiantes tiran las bolsas de frijol a través de los círculos marcados a continuación, realizar la operación en los números a través del cual las bolsas de frijoles pasaban. Los estudiantes reciben un punto si bien solucionan el problema.