Actividades para la enseñanza de animales e Las células de plantas

Las células son los bloques básicos de la vida . Las células animales y células vegetales tienen en cosas tan comunes como el citoplasma , las membranas celulares y orgánulos maquinales . Sin embargo , también tienen diferencias . Por ejemplo , las células vegetales tienen paredes celulares que rodean sus membranas y orgánulos tales como vacuolas que no se encuentran en las células animales . Las actividades prácticas pueden ayudar a los estudiantes a explorar estas diferencias. Las células comestibles

Creación ejemplos comestibles de células pueden ser una forma sabrosa y divertida de explorar las diferencias entre las células animales y vegetales. Dé a cada alumno una gran galleta de azúcar sin decorar y hacer que se utilizan helar y decoración de pasteles dulces para crear las partes de la célula . Por ejemplo , una gota de helar en el centro de la cookie podría representar núcleo de la célula , mientras que una línea de glaseado alrededor del borde podría representar la pared celular de una célula de planta . Pizza y la pizza toppings , o gelatina y fruta pueden ser sustituidas por las cookies. Antes de comenzar esta actividad, el profesor debe descubrir si algún estudiante tienen alergias a los alimentos .
Diagrama de Venn

Creado por el lógico Inglés John Venn , diagramas de Venn se utilizan normalmente para ilustrar las relaciones entre conjuntos matemáticos o declaraciones lógicas. En esta actividad , los estudiantes usan un diagrama de Venn para comparar y contrastar las células animales y vegetales. Los estudiantes escriben las partes de los dos tipos de células y luego se cortan cada término. Utilizan dos cordones o piezas de hilo para crear grandes círculos, que se superponen. El círculo de la izquierda se denomina " célula vegetal " la sección de solapamiento tiene la etiqueta " tanto " y el círculo de la derecha se denomina " célula animal . " Los estudiantes ponen los términos de células se cortan en el círculo apropiado. Los términos de las células tienen en común son colocados en una sección llamada " ambos".

Flash Cards

Los estudiantes reciben una tarjeta para cada gran parte de la célula . Se pliegan las cartas en medio . Un lado de la tarjeta contiene el nombre de una parte de la célula mientras que la otra contiene una ilustración de la parte y una breve descripción de su función . Los estudiantes que recorten las cartas en medio y los utilizan para hacer coincidir los juegos y estudiando.
Modelo Celular

El jarabe de maíz se utiliza habitualmente como edulcorante en una variedad de alimentos , incluyendo yogur, galletas y cereales. En esta actividad, el jarabe de maíz se convierte en un sustituto de citoplasma en un modelo simple de una célula. Entregue a cada estudiante dos bolsas de plástico para sándwiches y una taza de jarabe de maíz. Dígales que coloque una bolsa dentro de la otra , creando una doble bolsa que representa la membrana celular. A continuación, coloque los objetos pequeños , tales como limpiadores de pipa , dulces, botones y cuentas , dentro de la doble bolsa para representar las diferentes partes de la célula . Trabajar con un socio de los estudiantes a llenar cuidadosamente la bolsa con el jarabe de maíz y sellarlo . Después de que hayan terminado los modelos, los estudiantes se turnan para explicar las partes de la célula , los elementos que utilizaban para las partes y por qué se eligieron esos artículos.