El uso de la música para motivar a los estudiantes de idiomas

Lengua y la música se entrelazan . Estudiantes de idiomas pasan por varias etapas en el aprendizaje de ambos, tales como la etapa de la escucha en silencio , experimentando con sonidos e imitar ambos ritmos y palabras. Motivar a los alumnos mediante la incorporación de la música en la clase de lengua para proporcionar un enfoque no amenazante a la producción y el dominio de la lengua. La confianza adquirida a través de la música se trasladará a otras áreas de contenido. Fomentar la confianza

Cuando un estudiante canta , no se destaca para producir una respuesta. Cantando en clase es un enfoque no competitivo para la introducción y práctica de la información. Si el estudiante no sabe algunas palabras de la canción, él puede cantar el coro , que es repetitivo. Él aprenderá más cada vez que canta y, finalmente, tener éxito .
Incrementar Conciencia cultural

Sumerja el aprendiz de la lengua con la música popular de la cultura que vive pulg Esto ayuda al estudiante a aprender acerca de la nueva cultura que ha introducido. Escuchando las canciones culturales también puede iniciar una conversación en el aula. Por ejemplo , la canción " Rocky Top" es acerca de la gente de los Apalaches . El alumno será capaz de hacer conexiones entre su cultura y otras culturas a través de la música.
Practicar la escucha Habilidades

El estudiante de idiomas novato puede no estar listo para producir el lenguaje . Él necesita la motivación y la exposición a la estructura básica de la oración . Utilice canciones fáciles en la clase de lengua que el alumno puede escuchar cada día . Esto le motivará para comenzar la repetición de la música para sí mismo y, finalmente, intentar una conversación sencilla .
Aumentar la fluidez

El alumno aumenta su vocabulario al escuchar las palabras de un canción. Él escucha las palabras que se usan en el contexto y es capaz de descifrar el significado de esta manera. El ritmo y la entonación de la canción aumentan su fluidez para hablar y ayudar a mejorar la pronunciación. El estudiante se está convirtiendo naturalmente competente en el uso del lenguaje sin usar taladros monótonas . Esta es una forma libre de estrés para aprender.