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Lecciones de jóvenes en el trabajo en equipo La historia de " La tortuga y la liebre " de " Fábulas de Esopo " presenta dos estrategias diferentes en el trabajo en equipo; la de las carreras a la meta , pero no hasta el final y el paso pesado lento y constante que termina . Ambas ideas iniciales tienen valor. La liebre sabía a dónde iba , hacer un inicio rápido para llegar allí, pero permitió distracciones para descarrilar su camino y perdió la carrera . La tortuga también sabía a dónde iba , emprendió su propio camino y llegó porque él mantuvo sus ojos en la meta. Si los dos se combinan sus fortalezas en lugar de competir , que tienen una mejor oportunidad de terminar con éxito. Pida a los estudiantes explorar las formas en que la tortuga y la liebre podrían trabajar juntos para llegar a la meta . Angeles Arrien pronunció un discurso titulado " Lecciones de los gansos " en el 1991 la Red de Desarrollo Organizacional . Proporcione una copia de cinco puntos del discurso a los estudiantes y pedirles que derivar las estrategias para su uso en pequeños grupos sobre la base del discurso. Después de que los pequeños grupos , discutir las estrategias de cada grupo trae y crear las ideas combinadas de la sabiduría clase. Publique las estrategias en la clase para su uso en futuros grupos pequeños. Invitar a los estudiantes a mirar dentro de la organización de los equipos exitosos y fallidos. Elija entre equipos deportivos, empresas de Fortune 500 o reality shows como Lista de las características de los equipos que tienen éxito y los equipos que fallan "Survivor ", "The Amazing Race ". "Dancing with the Stars", o " Face- Off. " . Identificar estrategias que puede adaptarse al trabajar en grupos pequeños o en grupo para alcanzar una meta común. Crear una lista de alerta de las cosas para evitar al trabajar juntos. Una vez que sus listas están completas, entregar una copia a cada estudiante para su inclusión en las direcciones para grupos pequeños. invite a un grupo de líderes empresariales de éxito en su comunidad para hablar a la clase en un round robin. Darles un par de preguntas para planificar su información a la clase , tales como "¿qué es lo que busca en un líder de equipo o de los miembros del equipo " y " cuáles son las habilidades que le avise a su potencial de liderazgo en un equipo? " Después de cada altavoz tiene una oportunidad de hablar de habilidades de equipo , animar a los estudiantes a formular preguntas individuales. Crear grupos con una tarea de equipo y tienen una obra presentador con cada equipo para intercambiar ideas y planificar soluciones a la tarea. Anterior: Siguiente: K -12 Para EducadoresArtículos relacionados![]()
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