Lecciones rasgo de carácter de Primer Grado

Si desea nombrar seis o 60 , los rasgos de carácter son lo que guía el comportamiento y los valores de las personas, tanto de manera positiva y negativa. Aunque el concepto de los rasgos del carácter puede ser algo abstracto para los niños más pequeños a entender , el examen de su propia conducta y la de otras personas pueden ayudar a comprenderlo. Reflexionar

Pregunte a la clase a pensar en el efecto que los diferentes tipos de comportamiento tienen en ellos. Guía con algunos conceptos más abstractos , como " ¿El tener comida en casa te hace feliz ? " para conseguir que se consideran los rasgos que hacen esas cosas posibles. Hable sobre la diferencia entre los rasgos de carácter deseables y menos deseables y comportamientos que las acompañan . Mencionar que la mayoría de la gente, incluso los profesores y los miembros de la familia , demuestran rasgos menos deseables a veces , y eso es normal.
Dibuje

Dé a cada cada niño lápices de colores y un pedazo de papel blanco . Dígales que doblar el papel por la mitad longitudinalmente , y luego a lo ancho , y luego desplegarla . Pídales que dibujen las siguientes imágenes , una en cada trimestre : un momento en el que demostraron un rasgo deseable , cuando se manifestaron un rasgo menos deseable , y lo mismo para otra persona. Pídales que le muestren y expliquen sus fotos en grupos pequeños después de que hayan terminado .
Relacionar a la Escuela

Ir a través de la programación diaria y hablar de qué carácter positivo rasgos que usted y los alumnos utilizan durante el día escolar . Por ejemplo , haciendo un trabajo de clase demuestra honradez y responsabilidad, consolar a un amigo cuida, escucha a tu maestro es respetuoso, monitorear el uso de juguetes es justo, y el reciclaje o las reglas siguientes demuestra la ciudadanía . . Hable acerca de cómo la escuela sería más caótico si los estudiantes y miembros del personal no demostraron rasgos positivos del carácter
Leer

Read " Se busca: El mejor amigo " por A.M. Monson a la clase. Haga que cada estudiante escoja una deseable y un rasgo indeseable de la historia y representar la parte relativa de la historia de uno de ellos cuando se le llama . Discuta el hecho de que el gato necesitaba tiempo para calmarse, lo cual está bien . También podría hablar de los rasgos de carácter que depende de su situación; Cat preguntó animales para salir , lo que podría ser considerado de mala educación , pero era porque habían hecho sentirse incómodo.