Partes de Juegos del habla para Primaria

Para desarrollar una base sólida para la escritura superior y habilidades de la gramática , los alumnos deben aprender las partes del discurso a una edad temprana . Después de haber enseñado el concepto básico de cada parte de la oración , alejarse de las hojas de cálculo y memorización en sus lecciones. Jugar juegos que refuercen el conocimiento de las partes del discurso y la forma en que se utilizan los estudiantes; habilidades de la gramática de los estudiantes mejorarán y estarán deseosos de participar en las lecciones. Word Relay Races

imprimir y laminado alrededor de 40 palabras en una fuente lo suficientemente grande como para ser visto desde el otro lado de la habitación . Asegúrese de tener varios de cada parte del discurso incluido en las palabras. Pegue todas las palabras al azar a la junta directiva o de una de las paredes del aula. Divida la clase en cuatro equipos , empuje escritorios fuera del camino y la línea de los equipos. En sus marcas, pida a los estudiantes que van al tablero y agarrar una palabra, a continuación, ejecute de nuevo a su equipo. El objetivo es que un equipo para conseguir ser el más rápido para obtener una palabra para cada parte de la oración .

Mad Libs

Algunos estudiantes pueden ya estar familiarizados con la palabra juego Liberaciones enojadas , por lo que habría que demostrar cómo funciona para los otros niños. Traiga un libro de Mad Libs jugar como una clase hasta que los estudiantes reciban la caída de ella . Luego, divida a los estudiantes en pequeños grupos y entregue a cada grupo algunos Mad Libs para llenar pulg Los estudiantes mayores disfrutarán de escribir su propio Liberaciones enojadas para jugar con sus amigos. Lea algunas de las historias más divertidas en voz alta como un grupo.
" Go Fish " Tarjetas

Crear conjuntos de tarjetas de vocabulario con palabras en ellos, o utilizar tarjetas que ya utiliza en su clase. Haga que los alumnos juegan a un juego con las cartas como si estuvieran jugando " Go Fish ", pero el uso de partes de la oración . Por ejemplo, unos estudiantes me preguntaban: " Greg , ¿tienes algún adjetivos ? " Greg entregaría la tarjeta con la palabra " dulce" o dirían " Go Fish " si él no tiene ningún adjetivos. Pida a los estudiantes para reunir cuatro o más de cada parte de la oración , en función del número de tarjetas disponibles .
Verb /Adverbio Charades

Como clase, jugar a un juego de adivinanzas en el que un estudiante actúa fuera un verbo y adverbio , mientras que los intentos de la clase de adivinar la palabra. El resultado será un poco de mímica y adivinar tonto tonto, pero hará que los estudiantes wrack sus cerebros para las palabras. Trate emparejamientos inusuales de palabras , como " patinaje somnolienta " o subir frenéticamente ", cuando los estudiantes obtienen buenos en el juego.