Mantener a los estudiantes interesados ​​en una conferencia aula

Ya sea que esté frente a una clase de la escuela secundaria o la universidad a los estudiantes , una conferencia mal planificado perderá la atención de su audiencia. Si desea asegurarse de que los estudiantes saquen el máximo provecho de sus palabras , tendrá que hacer algo más que ponerse de pie y leer notas con una voz monótona. Varias estrategias dando conferencias combinadas con una presentación entusiasta mantendrán los estudiantes enfocados , incluso cuando se trata de material de difícil o mundano. Instrucciones Matemáticas 1

tener una conversación informal con los alumnos antes de que comience la clase. La conversación no tiene que estar relacionado con el tema en cuestión. Hábleles acerca de su día , hacer bromas o mencionar algo interesante que has visto en las noticias. Este chat calentamiento establecerá un ambiente relajado , que le da la oportunidad de asumir un tono de conversación para su conferencia. Estudiantes Relajado también pueden ser más sensibles durante su conferencia.
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Comience su conferencia con una cita famosa , hecho sorprendente o anécdota relacionada con el tema. Este tipo de presentaciones se agarra la atención de sus estudiantes. Si se trata de una clase de respuesta , también puede comenzar con una pregunta abierta . Por ejemplo, " ¿Alguno de ustedes familiarizados con la obra de Mark Twain. Si es así , que la historia es su favorito ? " Evite usar el mismo tipo de apertura con cada conferencia .
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Haga contacto visual mientras habla. Si bien es posible que necesite un poco de tiempo para centrarse en sus notas , presentación de diapositivas o en la pizarra , no se olvide de hacer contacto visual con los estudiantes individuales. Evite mirar a un estudiante o exploración sobre la clase demasiado rápido. Además de contacto con los ojos , asegúrese de variar sus gestos corporales y expresiones faciales como conferencia. Esto ayudará a que usted aparece entusiasta y mantener la atención de la clase.
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Siga usando un tono conversacional , mientras entrega su conferencia . Trata de imitar el tono que utilizó cuando casualmente hablando con los estudiantes al comienzo de la clase. Incorporar las palabras de colores y ejemplos vívidos , evitando términos complicados que pueden confundir a sus oyentes . Repita los términos clave que desea que los estudiantes memoricen .
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divida la clase en las diferentes secciones e insertar actividades entre cada parte. Estas actividades deben animar a sus estudiantes a trabajar juntos para completar las tareas relacionadas con la conferencia. Por ejemplo , se puede asignar una serie de preguntas que deben responder antes de empezar la próxima sección. Alterar estas actividades para mantener a los estudiantes de alerta.
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Dé tiempo para preguntas al final de la conferencia. Usted puede hacer las preguntas de los estudiantes poner a prueba sus habilidades para escuchar o permitir que le hagan preguntas para aclarar. Si tiene tiempo , decirle a los estudiantes lo que la próxima conferencia se trata y cómo se relaciona con la lección del día .