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Actividades para Enseñar cuarteta PoemasLa cuarteta es una estrofa de la poesía que contiene cuatro líneas y por lo general sigue a uno de los cuatro patrones de rimas finales. Muchos poemas hacen uso de la cuarteta , para la comprensión de la cuarteta es un paso importante para los estudiantes de primero aprender poesía. Construir una comprensión básica de la cuarteta usando actividades de lectura simples antes de pasar a las actividades de escritura y actividades de lectura más avanzadas . Comparaciones Cuarteto Rhyme Quatrains puede deberse a cuatro patrones de rima final : AABB , ABAB , ABBA y ABCB , donde las letras coincidentes representan líneas con palabras que riman finales o sílabas. Explique brevemente la diferencia entre estos patrones de rima final a su clase , proporcionando uno o dos ejemplos sencillos de cada tipo . Después, pasar alrededor de un folleto de , cuartetas adicionales no identificados . Utilice ejemplos de poetas famosos o ejemplos que se crean por su cuenta. Pida a los estudiantes a identificar qué cuartetos siga cuyo efecto tipo de rima. De este modo , los estudiantes entrenan a sus oídos para recoger en rimas más fácilmente mientras que familiarizarse con la forma en cuartetas hacen uso de rimas. Esto hace que escribir sus propias cuartetas de rima fácil después . Escribir un poema cuarteta otorga a los estudiantes la oportunidad de trabajar con el formato de cuarteto de la manera más directa manera posible a la vez que les da la oportunidad de ejercer su imaginación. Después de explicar la forma básica cuarteta , instruir a los estudiantes a escribir sus propios cuartetos . Puede asignar un tema , como la familia , la escuela o aficiones , o puede dejar que los estudiantes escriban sobre cualquier tema que elijan. Además, puede asignar un patrón de rima final que los estudiantes usen o permitirles elegir de los cuatro patrones de sí mismos. Una articulación ejercicio de redacción se basa aún más la conciencia de la forma de cuarteta al tiempo que permite a los estudiantes trabajar en sus habilidades de trabajo en equipo . Divida a los estudiantes en parejas. Haga que cada par construir una cuarteta con un patrón de rima ABAB . El primer estudiante en cada par , escribe la primera serie de líneas AB , mientras que el segundo estudiante escribe las líneas AB finales . Asigne un tema simple y universal para que los estudiantes escriben sobre y permitir que parejas la oportunidad de decidir sobre un tema específico antes de escribir. fiestas y otras ocasiones especiales proporcionar la oportunidad perfecta para captar la atención de los estudiantes jóvenes para una lección sobre la poesía . Los niños se entusiasman con las ocasiones especiales, y la construcción de un ejercicio en torno a estos canales ocasiones su entusiasmo natural en una experiencia de aprendizaje constructivo. Búsqueda en línea o en antologías para muestras cuarteta que giran alrededor de los días festivos , como Navidad y Año Nuevo , días de fiesta o de menor importancia , como el Día de los Presidentes o el Día de la Marmota. Alternativamente , escriben sus propios ejemplos para usar en clase . Leer a través de estos poemas de la muestra , como clase, y discutir la forma de cuarteta a medida que avanza . Además de aprender la forma básica cuarteta , los estudiantes aprenden cómo la poesía se conecta a la realidad y la forma en que describe las experiencias familiares. Una vez que sus estudiantes poseen una comprensión de la forma básica cuarteta , pasar a ejemplos de poemas que contienen varias cuartetas . Esto permite a los estudiantes ver cuartetas actúan como un bloque de construcción básico en los poemas de distinta complejidad , haciendo hincapié además en el valor de la cuarteta . Pida a los estudiantes para identificar el patrón general rima final del poema y discutir cómo romper el poema en estrofas de cuatro versos afecta el ritmo del poema. Aprender sobre el ritmo se abre la puerta para las lecciones posteriores sobre la métrica poética - como pentámetro yámbico - y proporciona a los estudiantes una comprensión básica de lo que distingue a la poesía de la prosa . Incluye poemas que utilizan cuartetas junto con otros tipos de estrofa si lo desea. El soneto, por ejemplo, contiene tres cuartetos y termina con una copla . Anterior: Siguiente: K -12 Para EducadoresArtículos relacionados
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