Enseñando a los niños a escribir un buen Ciencia Conclusión

Escribir un experimento científico o trabajo de investigación es una habilidad que los niños comienzan a aprender en la escuela primaria y el uso de todo el camino a través de clases de la escuela secundaria y de la ciencia en la universidad. La conclusión del relato debe contener algunos elementos específicos que envuelven a las cosas que el estudiante aprendió y los ángulos para la investigación futura . Revisión Notas

Antes de comenzar a escribir la conclusión , los niños necesitan el respaldo de las partes del informe que ya han escrito. En particular , los niños deben mirar lo que el objetivo de la investigación en ciencias o experimento que fue y lo particular, las preguntas que tenían al inicio del proyecto . Para un experimento , los niños también deben revisar cuál era la hipótesis y si los resultados apoyan la hipótesis. Los niños deben mirar por encima de las notas que tomó mientras estudiaban el tema o los resultados que se obtuvieron en el experimento para ver lo que han aprendido .
Resumir el contenido

niños Ayuda escribir unas cuantas frases para recordar al lector de lo que ya se ha escrito sobre el papel de la ciencia. Una forma de hacer esto es tener a llenar en el resto de un par de frases . Estos se incluyen : "El propósito de este proyecto fue " "Los resultados mostraron , " " Las cosas más importantes que aprendí fueron " u otra frase de su elección . El objetivo es comenzar la celebración por parte de los estudiantes se centra en los puntos clave del proyecto de investigación o experimento.
Compare con Hipótesis

Si la conclusión de la ciencia es para un experimento , una parte crítica de la conclusión es comparar los resultados con la hipótesis inicial. Para esta parte de la conclusión, ayudan a los estudiantes a encontrar la hipótesis y reiteran ella. Entonces ayudan a los estudiantes que escriban una frase que hace referencia específica a si los resultados apoyan la hipótesis. Si los resultados no apoyan la hipótesis , que el estudiante ofrecen una posible explicación de por qué no, o comparar y contrastar los resultados con los de otros investigadores .
Explora las posibilidades futuras

En las conclusiones relacionadas con los experimentos , pida a los alumnos que piensen algunas maneras que su experimento podría haber sido mejor . Por ejemplo, el tamaño de la muestra podría haber sido más grande , que podría haber medido las cosas de manera diferente o que podrían haber ejecutar el experimento durante un período de tiempo más largo. Haga que los estudiantes escriban una frase que sugiere una manera de mejorar este experimento. Para un proyecto de experimentación o investigación , pida a los estudiantes una lluvia de ideas algunas ideas adicionales sobre temas similares a la investigación o realizar experimentos sobre . En la conclusión, que el estudiante escriba al menos una frase que describe una de estas futuras áreas de estudio.