Estrategia para la Enseñanza para la Comprensión de Lectura de Tercer Grado

Comprensión lectora implica comprender el significado y el contexto detrás de las palabras escritas en un texto. Cuando un niño aprende a desarrollar las habilidades de lectura , comprensión debe aumentar de manera exponencial con el fin de ampliar la comprensión de un niño. Una serie de estrategias diferentes se puede integrar en el tiempo para ayudar a aumentar la conciencia de lo que están leyendo de un niño que lee . Aprenda cómo usted puede utilizar diferentes actividades para ayudar a su hijo a entender el significado de una historia. Haga preguntas

Después de leer una parte en voz alta junto con sus estudiantes o tener que lean por su cuenta , a desarrollar un mini- debate después de cada paso para hacer preguntas sobre el significado de lo que los alumnos lean . Comience con preguntas generales primero , como , " ¿Qué fue ese pasaje sobre ? " , " ¿Te ha gustado esa parte? " o "¿Cómo te sientes acerca de ese pasaje ? " y luego pasar a preguntas más detalladas que piden a los estudiantes sobre el ambiente, los personajes , la narración o el tema de un pasaje específico . Permita que los estudiantes hacen preguntas en una discusión de grupo y hacerles sacar conclusiones sobre lo que piensan que la tarea de lectura se trataba.
Desarrollar el vocabulario

Asigne a su tercera - estudiantes de grado una tarea un poco más difícil la lectura de lo que están acostumbrados. Dé a cada alumno un resaltador y pedirles que lean la asignación en voz baja. Mientras leen , instruirlos para resaltar una palabra o frase que no entienden . Una vez que los alumnos hayan terminado de leer , ir a través de las palabras resaltadas y se anota en un borrado en seco o en la pizarra . Trabaje con sus estudiantes para llegar a sinónimos y definiciones de cada palabra . Ayuda a crear una lista de vocabulario con una definición de memorizar para hacer la tarea
representarlo

Comprender una parte de una historia a través de la actuación puede ayudar a los estudiantes a visualizar . el texto y tener una idea más fuerte acerca de una tarea de lectura . Dé a sus estudiantes de tercer grado de un pasaje de leer, y luego romper los alumnos en grupos . Luego, cada grupo debe llegar a un sketch corto representando los puntos principales de la historia. Una vez que todos los grupos han preformado charla acerca de las similitudes y diferencias de las obras de teatro y como destacado diferentes aspectos de la historia.
Enseñe Acerca Contexto

Otra forma útil de enseñar a los estudiantes la comprensión es a través del examen literal del texto después de una misión que se ha leído . Dele a su clase de tercer grado de un pasaje para leer y pedir a cada alumno lea una parte en voz alta. Después de que hayan terminado de leer la asignación a hacer preguntas sobre lo que no se entendía . Haga una lista de las frases u oraciones que eran confusas sobre un borrado en seco o en la pizarra . El trabajo de su camino hacia abajo la lista de frases confusas y preguntar a los estudiantes adivinar o llegar a lo que piensan que la frase confusa se ​​trata. Sus estudiantes aprenderán cómo mira el texto de alrededor de la frase confusa y comienzan a identificar nuevos significados a través del uso del contexto .