Enseñar Reagrupamiento Conceptos Además de Segundo Grado

Como estudiantes crecen y aprenden , la simple matemática que aprendieron en el jardín de infantes se vuelve más difícil. Por segundo año, muchos estudiantes están aprendiendo el complejo concepto de reagrupación. También conocido como llevar encima en la suma y la resta de los préstamos , este proceso puede desafiar a muchos estudiantes. Con los profesores por el que se una sólida base matemática , los estudiantes pueden reagruparse con confianza. Repase los conceptos anteriores

Dar a los estudiantes muchas oportunidades para practicar la suma y la resta . Los estudiantes de segundo grado no van a entender la reagrupación si no pueden realizar funciones simples. Revise los valores de lugar. Los niños deben entender, que en el número " 23 ", el " 2 " representa " 20 . " Dar a los estudiantes , además de dos dígitos y problemas de resta que no requieren de la reagrupación , como " 11 11 " o " 29 a 27 ". Mediante la revisión de las sumas básicas de dos dígitos , los alumnos de segundo grado van a entender el complicado proceso de reagrupación.
explicar el procedimiento con la adición

Explique cómo reagrupamiento afecta adición. Escribe un problema de doble dígito en forma vertical en el tablero, por ejemplo " 12 18 ". Pregunte a los alumnos por la respuesta de la posición de las unidades en el problema en el tablero. Para el problema de la muestra, los alumnos deben responder: " 2 +8 = 10 . " Dile a los niños que escriban " 0" en el lugar de las unidades . El "1 " en " 10 " se encuentra en el lugar de las decenas , por lo tanto , los estudiantes deben llevar encima en la parte superior del lugar de las decenas en la ecuación. Indique a los estudiantes que dibujen una pequeña caja alrededor de la " 1 " se trasladarán al lugar de las decenas . El cuadro actúa como un recordatorio para mantener el número -over llevado de cambiar el valor de los números sumados . Pregunte a los niños qué " 1 +1 +1 " es igual . La respuesta final debe ser " 30 ".
Explicar el procedimiento con la resta

Una vez que sus estudiantes de segundo grado han dominado adición con reagrupación , enseñar resta con reagrupamiento de la misma manera . Escribe una ecuación en forma vertical en la pizarra , como " 30-12 ". Explique que el método tradicional de la resta no funciona porque no se puede restar un número más grande de una más pequeña . Tache el "3" en el número superior en el lugar de las decenas y escribir " 2 . " Agregar un "1" delante del número superior en el lugar de las unidades para crear " 10 ". Escriba la respuesta a " 10-2 " en el lugar de las unidades y de la respuesta a " 2-1" en el lugar de las decenas . La respuesta final es " 30-12 = 18 . "
Reforzando el concepto de regresión de

Muchos estudiantes se beneficiarán con el uso de manipulativos para comprender y practicar el reagrupamiento . Se pueden utilizar diferentes cuentas de colores , bloques o tiras de valor posicional . Con objetos manipulables , los niños pueden mover bloques o cuentas para el lugar de las decenas , cuando se están reagrupando .

Completas varias ecuaciones en la pizarra con los estudiantes hasta que entiendan el concepto . Dar a los estudiantes su propia práctica mientras supervisa su progreso. Cuanto más repetición se encuentran , mejor se recuerde usar reagrupar en sus cálculos. Algunos niños se encuentra este nuevo concepto desafiante. Permitir a los estudiantes más tiempo , atención y paciencia.