Cómo enseñar a un mini - lección de un maestro principiante

Mini -lecciones son lecciones cortas que no duran más de 15 minutos y se centran en un punto de enseñanza específica . A través de mini-lecciones , los profesores tienen como objetivo mostrar a los estudiantes cómo el nuevo punto de la enseñanza se conecta con lo que ya saben y dan a los niños la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos . Al igual que con cualquier aspecto de la enseñanza , la experiencia le permite familiarizarse con el concepto de mini-lecciones y planea una a corto plazo o incluso de manera espontánea. Sin embargo, como un maestro principiante, usted debe crear un plan integral de antemano para evitar olvidar elementos de la mini-lección o ir a través de sus etapas con demasiada precipitación . Instrucciones Matemáticas 1

Determinar la relación entre el nuevo punto de enseñanza con temas ya enseñados . Es necesario para revelar la conexión a los estudiantes al comienzo de la mini-lección para proporcionar un contexto y les permite seguir más fácilmente.
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Haga una lista de los puntos principales de su introducción o incluso anótelo palabra por palabra. Practique en la introducción de un tema con un cronómetro. El tiempo es la esencia , por lo que necesita para mantener la presentación al mínimo y maestro de su discurso , por lo que no se atasca durante la mini - lección.
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Mencione las reglas de la mini- lección para los estudiantes y su propósito. El propósito es diferente del tema que ya ha introducido , ya que se refiere a lo que los niños serán capaces de hacer después de la finalización con éxito de la mini- lección, como el uso de " qu " preguntas o cómo leerlo a través de un texto.
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Planifique las actividades que tendrán lugar durante la mini - lección de detalle. Eso incluye la duración de las actividades , ya sean individuales o en grupos en base , sus reglas y el resultado deseado - lo que quiere a los niños a alcanzar a través de esta tarea. Explicar todos estos detalles a los estudiantes en breve , antes del inicio de una actividad
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resumir la mini-lección explicando - . O pedir a los niños que decirte - lo que has aprendido en el último cuarto de hora . Además, anote lo que sigue después de este mini- lección y utilizar estas notas cuando usted está planeando la próxima mini- lección.