Cómo aplicar el conductismo en el aula

La teoría del conductismo afirma que la combinación de tener un rendimiento medible y los factores ambientales presentes comprenden la forma en que una persona aprende . Los profesores pueden utilizar esta teoría en el aula para formar a sus estudiantes a exhibir conductas positivas y para enseñar a ellos cuando no se comportan correctamente. Haga objetivos de aprendizaje claros

Los estudiantes tienden a no tomar en serio las tareas cuando no entienden el propósito de ellos . Dar al estudiante una lista de resultados observables y mensurables , para que pueda entender el propósito de las lecciones que usted enseña y las asignaciones que se le dan . Si él entiende lo que tiene que aprender por el final de una lección , un semestre o un año escolar , es más propensos a prestar atención y aplicar a sí mismo . Él sabe que se medirá su rendimiento y que no quiere quedarse corto .
Mostrar una actitud positiva

Si usted es de mala educación a sus alumnos , con el tiempo van a asociar su clase con ser irrespetado . Esto hará que un estudiante atreven a venir a clase y muy nervioso cuando ella está allí. En lugar de centrarse en el aprendizaje y la escucha de lo que está enseñando , ella pondrá sus esfuerzos en no conseguir gritado . Evite esta situación saludando al estudiante con una sonrisa mientras se entra en su salón de clases. Obtener el periodo de clase fuera con el pie derecho , poniendo a su a gusto y lo que le permite concentrarse en el material que se está enseñando .
Peso Importancia de misiones

Cada tarea que usted da a sus alumnos no es de igual importancia . Es posible que desee el alumno para poner más esfuerzo en escribir un trabajo de investigación , que estudiar para un examen semanal. Hágale saber la importancia de estas tareas mediante la ponderación de acuerdo a su importancia . Por ejemplo, el trabajo de investigación puede ser que valga el 25 por ciento de su calificación final , mientras que las pruebas semanales sólo ascenderá al 10 por ciento del total. Esto le ayudará a manejar su tiempo con sabiduría , sabiendo que las asignaciones a dedicar más tiempo a .
Reforzar comportamientos

uso de refuerzo positivo para alabar al estudiante para hacer algo bien . Por ejemplo , si se levanta la mano y responde a una pregunta correctamente , le dan una pegatina. El refuerzo negativo debe utilizarse también para castigar el mal comportamiento. Por ejemplo , si está preparado para una clase , los puntos de deducir de su participación Score para ese día. No deje de informar a los estudiantes de los comportamientos que están siendo elogiados o reprendidos por exhibir , para que puedan aprender lo que es aceptable y lo que no lo es.