Planes de lección Ajuste para la Enseñanza de ESL Estudiantes con Discapacidades

Al ajustar planes de lecciones para los estudiantes de inglés como segundo idioma de enseñanza con discapacidades , los instructores deben tener en cuenta las necesidades específicas de los estudiantes. Después de comprender la naturaleza de las discapacidades , los profesores pueden empezar a incorporar tanto las técnicas tradicionales e innovadoras en la planificación de lecciones . Además de proporcionar una estructura de conjunto en cada clase , los instructores pueden usar accesorios y ayudas para hacer cumplir la teoría en cada lección . Con la reorganización de planes de estudios y adaptaciones académicas , los estudiantes con discapacidades pueden experimentar las mismas oportunidades de aprendizaje que otros estudiantes . Apoyado Aprendizaje

profesores pueden proporcionar un ambiente de aprendizaje de apoyo para los estudiantes de ESL . Para dar cabida a los estudiantes con discapacidades , pueden enseñar a un ritmo más lento , la práctica de flexibilidad en la programación de exámenes y extender los tiempos de la prueba por lo que todos los estudiantes puedan comprender mejor el material. Instructores de ESL también pueden reducir la cantidad de lectura realizada en clase e incorporar el aprendizaje interactivo, kinestésico . Los estudiantes se pueden beneficiar de la repetición en las lecciones , gráficos y reglas explícitas y las expectativas para el aula.
Para Discapacitados Visuales

Para servir mejor a los estudiantes con discapacidad visual , profesores de ESL puede estresar fuerte sonido y el aprendizaje kinestésico en la clase. Por ejemplo , pueden emparejar un estudiante vidente con una discapacidad visual . El estudiante vidente tendrá la oportunidad de vocalizar la información , lo que ayudará al estudiante a memorizar o más a entender el concepto , mientras que el estudiante con discapacidad visual puede captar las acciones no verbales que ocurrieron en la clase. Los profesores también pueden ajustar el tiempo de la lección para el uso de computadoras y anotadores de adaptación , ya sea electrónico en clase. Para agregar creatividad a una lección , pueden incorporar audio libros , la música , la radio y los noticieros en lugar de la televisión o el cine .
Para sordos o personas con problemas auditivos

ayudas visuales fuertes y planes de lecciones interactivas funcionan bien con la enseñanza de los estudiantes con discapacidad auditiva de ESL. Los instructores pueden vincular a los estudiantes con los socios que oyen bien por lo que los estudiantes pueden evitar quedarse atrás en las clases. Los maestros también pueden hablar en su dirección, enunciar y utilizar la repetición mientras habla. Para animar a la lectura de labios , pueden utilizar el énfasis visual. Los profesores pueden usar sus manos para el movimiento y los labios con el estrés , ya que incorporan los colores brillantes y cartulina para resaltar asociaciones vocabulario, gramática y lenguaje con imágenes .
Estilos de enseñanza

diferentes métodos de enseñanza pueden contribuir a un ambiente de aprendizaje ESL productivas para los estudiantes con discapacidades. Los maestros tienen que hacer el esfuerzo por incorporar diversos estilos de enseñanza en una lección para dar cabida a los estudiantes. Por ejemplo , pueden ir por encima del objetivo de la lección, repasando en voz alta y escribirlo en la pizarra. También pueden hacer un esfuerzo consciente para deletrear palabras desconocidas , sea más específico con las instrucciones y practicar el ser paciente. Para enseñar a los estudiantes de ESL , los profesores deben estar dispuestos a repetir material varias veces para llegar a los estudiantes. Para proporcionar ayuda adicional , pueden proporcionar los CD-ROM que contienen la versión electrónica de los planes de estudio o DVDs que revisar el concepto explicado en clase.