Cómo corregir exámenes por promedios

La mayoría de los maestros tienen discreción sobre la forma de grado; por ejemplo, se puede asignar una letra de calificación particular de cada porcentaje . A menos que su departamento establece las reglas , ellos escogen qué porcentaje recibe cada grado de la letra . Cuando los maestros de grado por los promedios , o en una curva , se adaptan a las calificaciones de los alumnos hacen realmente en un papel o una prueba . Aunque este método se basa en las matemáticas , los profesores suelen aplicar más pragmática. Distribución normal

La clasificación en la curva o por promedios asume que las puntuaciones para que ninguno caiga grupo grande en un patrón predecible. Un número muy pequeño de los estudiantes tendrán las calificaciones más altas y más bajas , mientras que un número más grande tendrá grados moderadamente altos y moderadamente bajas. El mayor número de estudiantes tendrán grados que caen en el medio. Representan como un gráfico de líneas , estas puntuaciones asumen la forma de una campana. Esta curva en forma de campana se llama una distribución normal. En la práctica , sin embargo , la clasificación de acuerdo con el desempeño promedio o en la curva no suelen utilizar los porcentajes exactos de la distribución normal.
Clasificación en una curva

profesor puede adaptar la teoría de la curva a nivel mediante promedios. En un método, el profesor asigna una letra de grado en particular a la puntuación media o promedio. En Un tradicional al sistema de M, la nota media es " C " Entonces decide qué porcentaje de los estudiantes debe conseguir cada grado. Por ejemplo , ella decide que el centro 40 por ciento recibe " C" grados , mientras que el 20 por ciento recibe cada " B" y " D " y el 10 por ciento recibe cada " A" y " F" En un sistema puro, el maestro determina la distribución de grados de antemano y se pega a ella durante todo el semestre . Cuando se califica un examen o de papel , ella se enumeran los estudiantes con cada puntuación de mayor a menor . A continuación, asigna calificaciones al porcentaje establecido de los estudiantes en cada nivel.

Grading prácticos

Un profesor a menudo opta por una curva granulométrica completamente simétrica . Por ejemplo , puede optar por tener una curva desigual , dando un 15 por ciento una "A" y sólo el 5 por ciento una " D. " Del mismo modo , 25 por ciento puede recibir una "B " y sólo el 10 por ciento " D. " Además , el profesor no tiene que dar el mismo porcentaje de estudiantes de grado cada letra en cada prueba . Él puede decidir dónde colocar las divisiones en el momento de puntuación mediante la observación de la peguen unas de las puntuaciones y las divisiones naturales entre grupos de estudiantes. Esto es más práctico, ya que un pequeño grupo de puntajes con frecuencia no refleja una curva de campana .
Un sistema simple

Aunque los profesores universitarios a menudo usan curva granulométrica campana , elemental y los profesores de secundaria utilizan frecuentemente sistemas más simples . En un método, los profesores cambian todas las puntuaciones en función de la puntuación más alta. En primer lugar el profesor resta el puntaje más alto a partir del número total de puntos posibles . Y añade que esta cifra cada partitura y asigna calificaciones con letras de acuerdo con un estándar. En un sistema de porcentaje tradicional , por ejemplo , 90 por ciento y hasta es igual a una "A " Si la puntuación más alta es de 91 de 100 puntos , el profesor resta 91 de 100 . Luego suma el resultado , 9 puntos , a cada puntuación.

Ventajas y Desventajas

Cuando un profesor se adapta a los grados de rendimiento promedio, la mayoría de los estudiantes pasan un examen difícil . Los profesores, los estudiantes y los padres suelen percibir esto como una ventaja . Sin embargo, si las puntuaciones son en general bastante alto, un estudiante que recibe una buena puntuación por criterios absolutos puede sentirse engañado . Por ejemplo , es posible obtener una "D" para una puntuación de 72 por ciento si la puntuación media es del 85 por ciento. Si un profesor elige hacer la nota media de " B " una "B +" o incluso más altos, la inflación resulta de grado. La clasificación de un grupo en particular en una curva también no lleva a cabo el grupo de normas absolutas . Si la puntuación de un 62 por ciento es el promedio de una clase, que la puntuación recibe una " C" incluso si las clases anteriores un promedio de 75 por ciento.