Las actividades prácticas para la enseñanza de la química Orbitales a 9no Grado

La química es a muchos estudiantes de noveno grado lo que el petróleo es al agua - no un sujeto agradable. Los maestros a menudo se basan en técnicas de aprendizaje tradicionales , tales como conferencias y tareas, para la instrucción en los fundamentos de la química , como orbitales . Emocionantes actividades , sin embargo, pueden impulsar el aprendizaje de manera más eficaz que un libro de texto . El arte y el teatro son dos salidas creativas que pueden mejorar la comprensión de los orbitales . Aprendiendo sobre Lewis Dots

estructuras y diagramas de puntos de Lewis puede ayudar a los estudiantes de química en su comprensión de los orbitales . Estos puntos ilustran los electrones de valencia para cada átomo en una molécula dada , y cómo los electrones pueden ser compartidos durante la unión química . Cuando los electrones de valencia están en " s " o " p" orbitales , las estructuras de puntos de Lewis enfatizan la regla del octeto : átomos siempre intercambian suficientes electrones para rodearse de ocho de ellos. Los profesores pueden usar Wikki Stix , que son trozos de hilo pegajoso y flexible , para que los estudiantes crean ejemplos de diagramas de puntos de Lewis y la regla del octeto .

Orbitales Pintura

Profesores puede utilizar las pinturas y proyectos de arte para reforzar la comprensión de los orbitales de los estudiantes en el trabajo. Noveno grado deben primero entender claramente cómo interpretar esa terminología como "2s" o " 4PZ " en una imagen visual de un orbital . Luego deben trabajar con un material artístico , como pintar con los dedos o la acuarela , para mostrar de manera creativa orientación orbital y la densidad de electrones. Un estudiante podría crear un "2s" orbital , por ejemplo , por primera pintar una pequeña , núcleo oscuro . A continuación, podría utilizar pintura roja sobre un pincel de esponja para rodear el núcleo con dos círculos concéntricos de la densidad de electrones; el círculo exterior debe ser más grande y más densa que la de adentro , demostrando cómo es más probable que se encuentren más lejos del núcleo de un electrón.
Storybook Proyecto

Los orbitales pueden parecer un concepto elevado de estudiantes de noveno grado de digerir . No obstante, deben dominar este concepto para avanzar a los conocimientos científicos más complejos. Los maestros deben considerar pedir a los estudiantes a crear un " Orbital Storybook " dirigido a las 9 - o 10 años de edad , para solidificar y simplificar su pensamiento. Los estudiantes deben trabajar en grupos de tres , se centra en un átomo en particular . El libro debería figurar , en la llanura Inglés , una explicación simple del átomo y su orbital. Los educadores deben insistir en las ilustraciones, la pulcritud , legibilidad y una bibliografía .

Parodias sobre Schrödinger y Mulliken

Erwin Schrödinger y Robert Sanderson Mulliken , el 1966 el Premio Nobel de Química , rango como figuras importantes en la comprensión contemporánea de orbitales . Sin embargo, la historia científica a menudo aburre a los jóvenes estudiantes . Parodias , u obras de teatro cortas , basadas en estos científicos pueden involucrar dinámicamente estudiantes de noveno grado en el material. Los estudiantes deben trabajar en grupos de tres . Dos de los estudiantes hará el papel de Schrödinger y Mulliken , mientras que el otro puede moderar su interacción entre sí. La investigación sobre las biografías de los científicos , así como las dosis adecuadas de humor, hay que destacar las obras de teatro .