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Cómo enseñar a estudiantes de 5to grado sobre el significado de la Ciencia estudiantes reto de hacer una lista de cinco actividades , objetos o ideas que ellos creen no tienen nada que ver con la ciencia . Compilar las listas y explicar cómo la ciencia es una parte de cada artículo . Por ejemplo , jugar al fútbol implica la física y la fisiología. Las figuras de acción de plástico no se podrían hacer sin la química . Consulte la lista de las ciencias en la sección de referencias para obtener ayuda en la asignación de relevancia científica de los temas más difíciles. Hay varios programas de televisión de entretenimiento , energético disponible en la cinta de vídeo o DVD que presentan la ciencia como una diversión y una búsqueda de gran interés para obtener información sobre un tema determinado. Llena de coloridos gráficos y una gran dosis de humor, estos programas cubren una amplia variedad de investigaciones científicas e ilustrar a los niños que los científicos no se esconden en un laboratorio de la mirada fija en los microscopios de todo el día, sino jugar con las ideas interesantes y ponerlas a prueba con experimentos interesantes . Pídale al bibliotecario de la escuela para ofrecerle algunos episodios , o visite su biblioteca de la ciudad . estudiantes de quinto grado le encanta contestar preguntas, y tienen un fuerte sentido de la curiosidad . Este es un buen momento para introducir el concepto de método científico y guiarlos a través de los pasos. El primer paso es plantear una pregunta como : " ¿Será una planta de prosperar si se les da sólo refresco ? " Para la segunda etapa , pida a los estudiantes a hacer la investigación de antecedentes para averiguar por qué las plantas necesitan agua . El tercer paso es hacer que los estudiantes desarrollen una hipótesis : "X" que va a pasar si una planta se da sólo refrescos para beber. Para el cuarto paso, los estudiantes diseñar un experimento para probar la hipótesis . Para el quinto paso , pida a los estudiantes a examinar los datos del experimento y llegar a una conclusión acerca de su hipótesis. El último paso es presentar los hallazgos. Dar a los estudiantes la oportunidad de poner el método científico para utilizar por su cuenta por la planificación de una ciencia quinto grado justo. Echa un vistazo a una variedad de libros de ciencias de proyectos justos de la escuela o en la biblioteca de la ciudad y que los estudiantes eligen un tema para su proyecto. Deje de dos a tres semanas para que los estudiantes llevan a cabo un experimento y crear una pantalla de cartulina para presentar sus resultados . Configure los tablones de anuncios en la cafetería o en el pasillo e invite a los alumnos tercero y cuarto grado de navegar las pantallas y escuchar a los jóvenes científicos discutir sus proyectos y resultados . Una sesión de la tarde se puede acomodar a las familias de los estudiantes; invitar a funcionarios de la escuela o figuras de la comunidad para juzgar las pantallas. Anterior: Siguiente: K -12 Para EducadoresArtículos relacionados![]()
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