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Cómo introducir EstimaciónJar Beans papelitos Sobre Pequeño premio de Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1 Give sus estudiantes una situación de ejemplo en el que la estimación sería más útil que un cuidadoso cálculo . Por ejemplo , dígales que se imaginen que están en la tienda y que quieren comprar seis aperitivos. Cada uno cuesta $ 3.99. Diga a los estudiantes que sólo tienen $ 20, y no tienen un lápiz y papel o una calculadora. Pregúnteles cómo se puede averiguar si tienen el dinero suficiente para los seis aperitivos. Señale a los que $ 3.99 es muy cercano a los $ 4. Pregúnteles si pueden resolver el problema fácilmente si los bocadillos cuestan $ 4 cada uno. Cuando ellos dicen que sí , les digo que este es el propósito de la estimación. En una prueba de la multiplicación , necesitarían una respuesta exacta , pero en la tienda, la estimación es lo suficientemente bueno - . Y mucho más fácil Llene una jarra con frijoles u otros objetos pequeños , y mostrarlo en la parte delantera de la sala de clase durante una semana. Dar a los estudiantes la semana para estimar cuántos frijoles hay en el frasco . Pídales que escriban sus conjeturas en pedazos de papel y los depositan en un sobre por la jarra. Lea las conjeturas en voz alta al final de la semana. Diga a los estudiantes cuál era el número correcto , y dar un pequeño premio para el estudiante cuya estimación era más cercano . Suponiendo que el ganador no se adivina el número exacto de los frijoles , señalan que el premio no era para adivinar perfectamente, pero por adivinar lo suficientemente bien. Anterior: Siguiente: K -12 Para EducadoresArtículos relacionados![]()
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