Fourth &Quinto Grado de comprensión Juegos

Cuando se enseña una lección, la introducción de un juego junto con el trabajo práctico permite a los estudiantes a involucrarse más con el material que se enseña. Los juegos también animan a los estudiantes a pensar en sus lecciones en una nueva luz, como de juego le ayudará a aliviar la presión de los estudiantes, mientras que ponen su conocimiento en uso. En el cuarto y quinto grados , algunos juegos de comprensión similares pueden ser utilizados para mantener a los estudiantes aprender de manera activa. Encuentra tu pareja

Encuentra tu pareja trabaja bien con muchos tipos de materias, desde matemáticas hasta historia. Escribe artículos pareadas en tarjetas individuales, como las ecuaciones de división y sus respuestas o emparejamientos históricos famosos, como César Augusto y Roma o Elizabeth I y su asesor jefe , William Cecil . Pida a los alumnos que cada uno saque una tarjeta y luego encontrar su pareja . Cuando todos los estudiantes están emparejados , que le expliquen por qué se van de la mano para demostrar que han comprendido el material.

Dos verdades y una mentira

Dé a su alumnos cada tres frases relacionadas con su lectura actual , dos de las cuales son verdaderas y una de ellas no lo es. Pida a cada alumno que lea en voz alta sus oraciones y pedir al resto de los niños que frase es falsa . Cuando identifican la mentira , pedirles que expliquen la forma en que podría convertirse en una verdad. Por ejemplo , si la mentira es que Alicia del libro " Alicia en el país de las maravillas" había un gato llamado Dixie, los estudiantes sería decir que el gato de Alicia fue nombrado Dinah para que la oración verdadera .
Jeopardy

Jeopardy es un buen juego para jugar con grandes grupos de estudiantes , ya que pueden ser divididos en equipos para jugar . Par una serie de declaraciones con valores de puntos apropiados , con los estados más difíciles unidos a valores de punto grandes. El objetivo del juego es pedir a cada equipo para llegar a la mejor pregunta para satisfacer la declaración propuesta . Los valores de los puntos más altos también animan a los estudiantes a asumir preguntas más difíciles para aumentar sus posibilidades de ganar.
¿Quién está allí ?

Asigne a cada uno de sus estudiantes a un personaje de su actual literatura o una figura de la historia que han estado estudiando . Pídales que lean fuera de una lista de atributos correspondientes a ese personaje , y pedir al resto de la clase de adivinar quién está ahí. Por ejemplo, si el lector se le dio a Abraham Lincoln , decía que él había trabajado como abogado, ocupó el cargo de legislador estatal de Illinois , pasó a convertirse en presidente y llevado al país a través de la Guerra Civil. El primer estudiante que adivinar quién está allí correcta toma los puntos.