Estrategias para la Enseñanza y Conversación Pronunciación

habilidades de conversación son cruciales para la socialización efectiva , que influyen en la facilidad con que las personas hacen amigos y se destacan en la fuerza laboral. El desarrollo de buenas habilidades de conversación a menudo requiere que los estudiantes romper los malos hábitos y llegar a temas de conversación . Sin embargo , ninguna conversación se ejecutará sin problemas cuando pronunciación incorrecta impide la comunicación clara , un problema especialmente importante con hablantes no nativos . Práctica

estudiantes deben practicar regularmente conversar con otros para desarrollar habilidades de conversación . El profesor puede vincular a los estudiantes con otros estudiantes y hacer que conversan sobre temas de interés para ellos , como sus bandas favoritas. Algunos estudiantes aprenden estrategias efectivas para conversar , pero siguen apareciendo incómodo , ya que no están acostumbrados a usar estas habilidades. Los maestros pueden ayudar por el emparejamiento de estudiantes torpes con los estudiantes más amigables para ayudar a la antigua sensación en la facilidad.
No verbal Comunicación

habilidades de conversación no sólo implican saber qué decir , pero también prestar atención a los demás y recogiendo las señales no verbales . El maestro primero debe señalar diferentes aspectos de la comunicación no verbal , como el contacto con los ojos y el tono de voz. Entonces , él debe tener los estudiantes que practiquen expresar el significado oculto a través de las señales no verbales , y tienen otros estudiantes tratan de interpretar estas señales . Por ejemplo, el estudiante podría decir: " Me encantaría ir al cine " sarcasmo , y los otros estudiantes podrían señalar que el hablante realmente no quiere ir.
Modales

Una parte integral del desarrollo de habilidades de conversación es aprender buenos modales . El maestro debe reforzar la etiqueta conversación, y tratar de mantener a sus estudiantes de violar estas reglas. Un ejemplo no está interrumpiendo a los demás cuando están hablando. El profesor puede recordarle gentilmente a los estudiantes cuando se apartan de esas normas . Un estudiante que participe en las desviaciones más graves, tales como compañeros de estudios insultantes , debe ser tratado con más fuerza. Por ejemplo, el maestro debe hablar con un estudiante como después de la clase .
Claridad

Los estudiantes no son conscientes de su pronunciación incorrecta . Señalando una palabra incorrectamente pronunciado es crucial para los estudiantes para empezar a abordar el problema. Algunos sonidos hacen vibrar la garganta , mientras que otros sonidos no. El profesor debe dirigir a los estudiantes a sentir que sus cuerdas vocales para determinar si están vocalizando correctamente. Algunos sonidos producen un soplo de aire , mientras que otros sonidos no lo hacen. El maestro debe tener los estudiantes coloquen una mano cerca de la boca para determinar si el aire sale de la boca cuando debería. Además, el maestro debe decir a los estudiantes la posición de la boca correcta al hacer ciertos sonidos . Por ejemplo , al hacer la "f " de sonido, se debe instruir a los estudiantes a tocar el labio inferior con los dientes superiores .