¿Qué es inductivo Docencia

? Profesores inductivos utilizan ejemplos para demostrar un concepto y luego dar lugar a los estudiantes en un proceso exploratorio para determinar las similitudes entre los ejemplos. Actividades centradas en los estudiantes permiten que los principiantes hacen estimaciones sobre los resultados . Los estudiantes deben ser responsables de su aprendizaje. De acuerdo con información publicada en el sitio web Annenberg Learner , aprendizaje inductivo se produce cuando se utilizan las observaciones y los datos para hacer una generalización. Enseñanza inductivo se puede utilizar con los estudiantes de todas las edades . Ejemplos de estudios

Un profesor utilizando la enseñanza inductiva darán a los alumnos varios ejemplos de una teoría en particular antes de definir el concepto . Se anima a los estudiantes a estudiar a los ejemplos y tomar notas sobre lo que ven. Un profesor de geometría a fin de presentársela a los estudiantes con varios ejemplos antes de enseñar el director común a cada uno de ellos . Un plan de lección escrita por Ellen Church stand que fue publicado en el sitio web Scholastic sugiere maneras para que un docente de primaria a utilizar estrategias de enseñanza de las ciencias inductivas como estudiantes juegan un juego de observación. Los profesores animan a los estudiantes a encontrar algo en la naturaleza y se centran en ella , en busca de detalles que podrían no haber notado antes . Por ejemplo , los estudiantes pueden centrarse en una hoja de otoño y tome nota de color, patrones de coloración , y el tiempo de cambio de color.
Hacer generalizaciones

profesores inductivos instruyen a los estudiantes a crear una generalización que se aplica a todos los ejemplos , basados ​​en observaciones hechas por los estudiantes. Por ejemplo, en la clase de ciencias de la naturaleza , los estudiantes podrían hacer que la generalización de que todas las hojas que caen de los árboles parecen cambiar de color más o menos al mismo tiempo.
Preguntas y Crear Teorías

profesores inductivos a menudo los estudiantes se agrupan para darles la oportunidad de resolver los problemas. Las preguntas de sondeo permiten a los estudiantes a hacer conexiones importantes entre las generalizaciones que se hacen y una teoría que se puede aplicar a un concepto. En la lección de la naturaleza , los profesores pedían a los estudiantes por qué creen que los árboles caen hojas en otoño . Ellos llevarían más estudiantes pidiendo a los alumnos por qué piensan diferentes hojas se tornan de colores diferentes. Los estudiantes crearán una teoría de por qué creen que las hojas cambian de color y caen durante los meses de otoño .
Práctica y de la investigación

estrategias de enseñanza inductivos animan a los estudiantes a resolver nuevos problemas al poner su teoría a la práctica . En la lección de la naturaleza , los estudiantes pueden investigar qué cambios contribuyen a hojas cambian de color y la caída , tales como cambios de temperatura o la reducción de la luz.