El Modelo de Plan de Backward para la Enseñanza

El modelo de planificación hacia atrás es un método profesores pueden utilizar para planificar el contenido , medios de instrucción y las evaluaciones que se utilizan durante todo el año escolar. Este método se inicia la planificación con el fin en mente , trabajando hacia atrás desde el objetivo académico más amplio hacia las lecciones y actividades individuales que ayudarán a los estudiantes a dominar los objetivos necesarios para alcanzar ese objetivo. Los profesores deben completar una cantidad significativa de la planificación antes del inicio del año con el fin de aplicar con éxito el modelo de plan de revés. Identificación de las metas de aprendizaje

El modelo de plan de retroceso sólo es eficaz si un objetivo de aprendizaje claro está identificado. Según el Centro para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Universidad de California Berkeley, objetivos de aprendizaje claramente definidos dan estructura a la actividad en el aula y ayudar a los maestros seleccionan los instrumentos de evaluación adecuados , el contenido y los métodos de clasificación . El objetivo de aprendizaje responde a la pregunta , " ¿Qué quiero que mis estudiantes sepan después de esta unidad o curso de estudio se completa ? " Normas académicas de nivel de grado estatales ayudan a identificar los resultados esperados específicos para su área temática .

Creación de evaluaciones sumativas

evaluaciones sumativas son altas apuestas exámenes, usualmente dados en la conclusión de una unidad para evaluar el aprendizaje del estudiante . Durante el proceso de planificación hacia atrás , las evaluaciones son cuidadosamente creados una vez identificados los objetivos de aprendizaje , utilizando los medios de evaluación que serán más eficaces en la demostración de dominio de los estudiantes de la materia . Medidas de evaluación como las tareas basadas en el desempeño a los estudiantes la oportunidad de aplicar lo aprendido a situaciones del mundo real. Exámenes de criterios de referencia - más tradicionales probar explícitamente los alumnos los conocimientos , aptitudes y retención de lo que se ha enseñado.
Lección Objetivos

A diferencia de los objetivos de aprendizaje , los objetivos de la lección son , los resultados específicos medibles que se pueden ver a sus estudiantes hacer como resultado de una lección. Los objetivos señalan claramente los conocimientos, conceptos y entendimientos específicos que necesitará un estudiante para responder a cada pregunta de la evaluación sumativa . Como guía , usted puede comenzar cada objetivo con la frase " El alumno será capaz de ... ", asegurando que cada objetivo se esboza un resultado mensurable . Por ejemplo, el objetivo de la ciencia, " El alumno será capaz de comparar y contrastar la roca ígnea y sedimentaria " da una tarea clara para que los estudiantes completen .
Planes de clases

Lección planes son herramientas que ayudan a los maestros guían a los estudiantes a hacer conexiones entre los resultados del aprendizaje a largo y corto plazo . Presentaciones y actividades que incorporan múltiples métodos de instrucción que atraen a estudiantes de todos los estilos de aprendizaje deben ser incorporados en cada plan de lección. En el modelo de plan de atrás, cada lección es un paso necesario hacia el logro de la meta unidad curricular . Para asegurar que los estudiantes adquieran la comprensión en todas las fases de aprendizaje, evaluaciones formativas que comprueban la comprensión deben ser incorporados en cada plan de lección.