Cómo utilizar los cuentos de hadas para enseñar Tema y Simbolismo

Estudiantes que enseñan conceptos abstractos, como el tema y el simbolismo , puede ser un reto . Con base en los Estándares Estatales Comunes , los estudiantes deben ser capaces de determinar y discutir el tema y el simbolismo en una partida historia en sexto grado. Los cuentos de hadas proporcionan una base sólida para enseñar las ideas intangibles , porque los estudiantes comparten una amplia familiaridad con esas historias. El uso de los cuentos de hadas para enseñar el tema y el simbolismo ofrece métodos eficaces y diferenciadas para que el aprendizaje sea interesante y significativa. Estrategias de Escritura

La escritura es un medio para comprender el tema y el simbolismo de los cuentos de hadas . Los estudiantes pueden escribir un diario para analizar los títulos de los cuentos populares, como "Blancanieves " " Caperucita roja " o " La Cenicienta ". Discuta cada título y considerar los colores o los nombres asociados a los personajes principales , lo que lleva a los estudiantes a entender cómo estos podrían ser simbólico. Para descubrir el tema , los estudiantes pueden escribir un cuento de hadas desde el punto de vista del antagonista , ayudándoles a especular sobre cómo el cambio moral basada en la perspectiva. Otro método es que los estudiantes escriban sus propios cuentos con los conflictos y la moral , como Patricia Schulze hace en sus clases de la escuela primaria . Esta lección se puede transferir a los niveles de grado superior mediante el incremento de los criterios y la complejidad de las historias.

Organizadores gráficos

Los organizadores gráficos ayudan a los estudiantes a visualizar las técnicas que tienen lugar en las historias. Por ejemplo , el maestro Connecticut Meagan Berkowitz desarrolló la SIFT método para enseñar el simbolismo , las imágenes , el lenguaje figurativo , el tono y el tema. El uso de marcadores para marcar palabras y cuadros importantes para romper cada uno de estos conceptos , los estudiantes aprenden a analizar un texto y analizarlo para las ideas clave. Después de una clase lee un cuento de hadas , se puede hacer una tabla mirando a los elementos importantes que se utilizan . Crear un gráfico que identifica un elemento, cómo se utiliza en la historia y lo que representa hace que un sistema organizado para discutir símbolos.
Métodos Grupo

Grupo sesiones de discusión permiten oportunidades para crear significado y comprender ideas complejas . Pida a los estudiantes a prepararse para un programa de entrevistas simulacro asignándolos a retratar a diferentes personajes de cuento de hadas. El entrevistador estudiante hace preguntas principales para profundizar la comprensión de los personajes, la moral y temas. Guías Anticipación también son estrategias de prelectura útiles para llegar a los estudiantes en los temas que rodean los cuentos de hadas , lo que podría trampolín hacia discusiones de temas . Por último , los estudiantes pueden leer los cuentos de hadas en los grupos y llegar a los objetos que representan los personajes para crear un espectáculo de marionetas creativa para una lección de simbolismo.
Leveled Enfoque

Utilizando una mezcla de métodos individuales y de grupo proporciona la instrucción diferenciada para diversos alumnos . Sara Kaviar y Megan O'Keefe idearon un enfoque nivelado para enseñar el tema en las clases de la escuela secundaria . Los estudiantes empiezan con una actividad de escritura en el que se emparejan temas con citas de varias historias . Entonces , el trabajo en grupos , los estudiantes discuten el carácter, y resolución de conflictos en los cuentos de hadas famosos para descubrir temas . Para incluir la idea de cómo el tema está vinculado a la trama, los estudiantes pueden escribir un final diferente a sus historias y analizar cómo cambiar el final cambia los temas. Por último , los estudiantes trabajan de nuevo en grupos que escriban sus propios cuentos de hadas basado en un tema universal. Por andamios estos conceptos , los instructores pueden construir sobre conocimientos previos de los estudiantes para ayudarles a dominar los estándares de contenido.