El arte de la enseñanza de la lectura

En las primeras páginas de " El arte de la enseñanza de la lectura ", el autor Lucy Calkins discute cómo motivar a los estudiantes a verse a sí mismos como lectores para toda la vida . Según Calkins , director de la Escuela de Lectura maestros y el Proyecto de Escritura de la Universidad de Columbia , las clases de lectura debería crear estudiantes que valoran el conocimiento y la experiencia adquirida en los libros. Mientras que la ciencia es esencial para los métodos de lectura, instrucción también depende del arte de enseñar a los niños a vivir lo Calkins llama "una vida alfabetizada. " Ciencia Versus Art

investigación científica dirige la instrucción de lectura al explicar la forma en que el cerebro humano tiene sentido de la lengua escrita . La investigación también dirige los profesores hacia los métodos más eficaces para la enseñanza de vocabulario y habilidades de comprensión . Sin embargo, en "El Libro Whisperer " autor Donalyn Miller sugiere que la investigación no ha sido eficaz en la explicación de por qué los niños no les gusta leer y arreglar ese problema. La respuesta a eso , Miller afirma , no reside en los programas de lectura . Ella propone que la respuesta radica en la conexión de la ciencia de la enseñanza de la lectura en el arte de compartir el amor por la lectura y el modelado de los estudiantes los beneficios de los hábitos de lectura de toda la vida .
Elección Lectura

Calkins promueve la lectura de las aulas de talleres donde los estudiantes a elegir sus libros en lugar de la lectura de textos por el maestro asignado. Mientras que los bibliotecarios pueden organizar los libros por género y especialistas en lectura pueden clasificar los libros por nivel de lectura , haciendo coincidir los estudiantes con los libros que quieren leer subyace en el arte de la enseñanza de la lectura . En "Libro del amor , " Penny Kittle , un profesor de secundaria de Nueva Hampshire, pregona lo que ella llama " lectura rigurosa independiente", es decir, los estudiantes leen un gran volumen de libros de auto-seleccionados . A menudo, los estudiantes de secundaria de Kittle van de nunca haber terminado un libro para leer docenas en un año , dice ella. Kittle afirma que : "El propósito de la lectura personal es la alegría , la curiosidad y el interés - . El tipo de cosas que son la base de mi propia vida la lectura "
Interacción Social

desarrollar habilidades de comprensión , los estudiantes trabajan en su mayoría por su cuenta para construir el significado del texto . Sin embargo , la lectura también tiene un aspecto social . Lectores de libros por acción, que se discuten ideas que han leído. Un informe de la Asociación Nacional de Educación sobre la enseñanza de la lectura eficaz reconoce que proporcionar a los estudiantes tiempo para hablar entre sí acerca de los libros pertenece en el proceso de instrucción. Los intercambios sociales llevan a los estudiantes a convertirse en lectores más comprometidos y les ayudan a desarrollar habilidades de pensamiento crítico , según el informe. Es difícil de grado , probar y cuantificar las buenas discusiones de libros , pero Miller afirma sus ingeniosos métodos de enseñanza resultan sus estudiantes lograr puntuaciones altas cada año en la Evaluación de Habilidades y Conocimiento, una prueba estandarizada obligatoria del estado de Texas.

Evitar " Readicide "

" Readicide ", un consultor de alfabetización con sede en California plazo Kelly Gallagher utiliza en el título de un libro , se refiere a las prácticas que cree que contribuyen a la disminución de la motivación del estudiante y ganas de leer . Entre esas prácticas , se enumeran las pruebas estandarizadas y pruebas para el currículo de preparación. Gallagher hace hincapié en que un aspecto clave de la enseñanza de la lectura se debe enseñar a los estudiantes a valorar la lectura y participar en el tipo de habilidades de pensamiento crítico necesarias para encontrar significado en los textos . Para Gallagher, el arte de la enseñanza de la lectura se equilibra acercado a la instrucción que incluye el estudio de los clásicos tradicionales como " Matar a un ruiseñor ", y la lectura de libros a los estudiantes seleccionar en base a sus propios intereses.