La enseñanza de la poesía frente a la prosa

Enseñar a los estudiantes la diferencia entre la poesía y la prosa puede ser difícil, sobre todo porque a menudo hay desacuerdo entre los estudiosos y poetas sobre cómo definir la poesía. Mientras que la poesía tradicional puede ser más fácil de reconocer , con saltos de línea y metro regular y rima, poetas contemporáneos a menudo desdibujan la línea entre la poesía y la prosa. ¿Qué es la poesía?

Pida a sus estudiantes lo que ellos piensan es la poesía . Pídales que pasar cinco minutos freewriting sus respuestas. Después, pasar de 15 a 20 minutos a discutir las ideas de los alumnos. Pídales que consideren letras de canciones, y en qué se diferencian el habla normal . Discuta los elementos de la poesía que se pueden encontrar en la letra de la canción , como el metro , rima y juegos de palabras , y cómo estos elementos hacen que las canciones una especie visiblemente diferente del lenguaje que habla normal .
Interactuar con Poesía

Distribuya un ejemplo de un poema tradicional a sus alumnos - por ejemplo, uno de los sonetos de Shakespeare - y tienen uno de sus alumnos que lean en voz alta. Discuta con sus estudiantes los elementos de la poesía que se encuentran en el poema , como saltos de línea, la rima, el metro y el lenguaje figurativo. Ahora desmayar un ejemplo de un poema contemporáneo, tales como James Tate de "The Lost piloto ", y tienen uno de sus alumnos que lean en voz alta. Discuta con sus estudiantes que elementos de la poesía de las acciones de poemas contemporáneos con el poema tradicional , tales como los saltos de línea y el lenguaje figurado , y que no lo hace, por ejemplo, la rima regular y metro
. contrastando Poesía y prosa

Distribuya un ejemplo de escritura de la prosa , como un artículo de un periódico, y tienen uno de sus alumnos que lean en voz alta. Pida a sus estudiantes cómo este tipo de escritura es diferente de los poemas que han visto , tanto tradicional como contemporánea. Ahora pasa a los estudiantes un ejemplo de un poema en prosa , como " yo soy el último ... ", de Charles Simic . En base a este ejemplo , pregunte a sus alumnos qué piensan que se entiende por el término " poema en prosa " y si piensan que un poema en prosa es más cercano a la poesía o en prosa .
Traducción

Dividir la clase en dos mitades. Asigne la mitad de la tarea de "traducir " un ejemplo de prosa escrito en poesía , y asignar la otra mitad de la tarea de " traducción" de un poema en prosa. Después, pida a los alumnos que lean sus composiciones en voz alta. Discuta con ellos cómo lo hicieron "traducir " su texto, y cuáles son los elementos de la poesía que eligieron para sumar o restar . Hacer que la mitad de la clase que creer tenía la tarea más fácil, y por qué.