Enseñar a los niños de vocales Clusters

Los orígenes de la lengua Inglés son variadas , a menudo haciendo la ortografía y la lectura de un reto para los jóvenes estudiantes . Al aprender los componentes específicos, como las agrupaciones vocales , los niños tienen una base más sólida para la lectura y la ortografía . Para construir sobre esta base , enseñar a los niños las agrupaciones vocales con la instrucción sistemática , ofrecer ejemplos de lectura que hacen hincapié en el clúster de destino y les dan oportunidades de practicar sus nuevas habilidades. Vocales Clusters

agrupaciones vocales producen en las palabras con las vocales contiguas . Estas combinaciones de vocales están asociados con sonidos específicos . Por ejemplo, el "ee" ortografía denota una "e " de largo sonido , como en " reina ". Cuando las dos vocales trabajan juntos para hacer un solo sonido , como en la reina, esto se conoce como un dígrafo vocal . Diptongos de vocales se producen cuando las vocales crean un sonido de deslizamiento complejo de una vocal a otra, como en el "afuera". Editores como Rigby apagaron fonética tarjetas que incluyen frases útiles para ayudar a los niños a recordar estos sonidos. Por ejemplo , los niños aprenden "Double -e siempre dice ' ee '" para el " ee" dígrafo .
Phonics

Phonics es una de las escuelas de pensamiento para la lectura de los maestros . Instrucción fónica tiene profesores muestran de forma explícita a los estudiantes cómo se pronuncia y leer palabras basadas en componentes individuales, tales como las agrupaciones vocales . Al poner en funcionamiento la fonética , aplique instrucción fónica sistemática. Comience introduciendo los grupos vocales y sus sonidos . Una vez que los niños también saben las consonantes , comience mezclando los grupos vocales con las consonantes hasta que los estudiantes pueden leer la palabra entera. Por ejemplo, en la enseñanza de la "reina " comenzar con la "e " de largo sonar de "ee ". Si los niños ya conocen los sonidos para " qu " y "n " mezclar la palabra juntos hasta que leyeron la "reina ".
Ortografía y Lectura

ortografía y la lectura van de la mano . Así que gran parte del conocimiento subyacente que se dedica a aprender cómo se escribe también ayuda a los niños a aprender a leer. Por ejemplo , ambas habilidades se basan en la comprensión de la relación entre letras y sonidos , por lo que enseñan a los niños las agrupaciones vocales de manera sistemática y se refuerzan mediante el uso de tarjetas de memoria flash . Sintetizar el conocimiento mediante la utilización de libros descifrables que ofrecen el clúster de destino . Por ejemplo, Reading AZ ofrece el libro " La abeja y la Pulga " que permite a los niños a leer un relato de ficción que también ofrece la práctica pasivo del clúster . Lea el libro con el niño primero , haciendo hincapié en el clúster de destino , y luego ayudarla a leer el libro ella misma.

Actividades

Los niños necesitan mucha práctica para aprender completamente un nuevo concepto . Pida a los estudiantes comenzar con las hojas de trabajo de ortografía. Para esta actividad, los niños comienzan trazando , a continuación, escribir la palabra objetivo , como " reina ". Luego círculo otras palabras en un conjunto dado que cuentan con la combinación de destino, como "pies" y " semilla". Para que el aprendizaje sea agradable , consolidando así su nuevo conocimiento , permiten a los niños a jugar juegos relacionados con las agrupaciones vocales . Ellos pueden usar sus tarjetas de memoria flash para jugar de memoria , así como Go Fish . Como grupo, pida a los estudiantes jugar al bingo . Generar tablas con las palabras que contienen varios grupos , de modo que los estudiantes tienen que decodificar la palabra escrita . Para evaluar su comprensión de las agrupaciones vocales , dar a los niños una lista de palabras que contienen diferentes clusters. Pídales que lean en voz alta la lista , marcando cualquiera que se pierda . Volver a enseñar las agrupaciones niños faltan constantemente .