Ejemplos Aula de reactiva y Enseñanza proactiva

Imagine un aula donde los estudiantes trabajan juntos en proyectos , mientras que el profesor se pasea por el salón de clases , haciendo una pausa para hablar tranquilamente con cada grupo. Imagínese entonces otra aula donde un estudiante grita a otro estudiante en la ira. El maestro se mueve rápidamente al escritorio del alumno y vuelve a dirigir su atención , mientras que el resto de la clase se pone de nuevo a trabajar . En el primer escenario , el maestro practica un enfoque proactivo para la gestión del aula , mientras que en el segundo, el profesor utiliza una gestión reactiva aula. Ambos tipos de estilos de gestión son útiles para un profesor, pero saber cuándo usar uno o el otro puede hacer un profesor de más éxito en el aula. Proactivo vs . Enseñanza reactiva
expectativas de salón publicados para que los estudiantes vean . Enseñanza

proactiva significa cuidar de los problemas de disciplina antes de que ocurran . La creación de las estructuras de clase y los procedimientos para los estudiantes a seguir sobre una base diaria puede ayudar a prevenir problemas de disciplina antes de que sucedan . Cuando los estudiantes saben las expectativas de un maestro , tienden a realizar esas expectativas . Sin embargo , a veces se producen explosiones y un maestro deben estar preparados para actuar de inmediato mediante la reorientación de la atención de un estudiante, se mueve el escritorio del estudiante o incluso la eliminación de la estudiante del salón de clases. Estos enfoques reactivos a la conducta del estudiante deben ser administrados de forma rápida por lo que la clase puede volver a trabajar con pocas distracciones .
Proactiva Enseñanza
Profesor que trabaja con un grupo pequeño.

en su libro " los primeros días de clases ," Harry Wong insiste en la necesidad de establecer rutinas para los estudiantes y las directrices para un comportamiento respetuoso en el comienzo del año escolar . Conocer los nombres de los estudiantes y saludo a cada uno a medida que llegan a la clase muestra a los estudiantes el maestro esté interesado en ellos como una persona . Permitir tiempo para discutir y practicar las expectativas de comportamiento ante los estudiantes se mueven a diferentes actividades dentro del salón de clases también ayudará. Utilizando la música tranquila como una señal para moverse dentro de la clase o simplemente como fondo calmante puede hacer que la habitación parezca más cómodo. Tener asignaciones publicadas en el mismo lugar cada día para que los estudiantes pueden empezar inmediatamente da un sentido de la estructura a la clase. Enseñanza proactiva requiere una planificación para asegurarse de que cada día comienza y termina con éxito.
Reactiva Enseñanza
Maestro reaccionar a la mala conducta de los estudiantes.

A veces , a pesar de la mejor estructura y rutinas , los estudiantes actúan . Si es sólo un mal día o enojo por el profesor , algunos estudiantes a tratar de interrumpir el flujo de la clase. En estos momentos, los profesores tienen que reaccionar rápidamente para detener el comportamiento de la aceleración . Un sistema de estrategias de disciplina restrictivas puede evitar el comportamiento de la escalada hasta el punto de interrumpir la clase entera. Por ejemplo , un profesor se da cuenta de un estudiante que no deja de enviar mensajes de texto durante la clase. En lugar de gritar , el profesor debe ir al estudiante y darle un recordatorio silencioso de alojarme en la tarea, dando al estudiante un momento de atención individual. En caso de que el comportamiento continúe , el profesor puede mover al estudiante a una parte diferente de la habitación o incluso salir al pasillo. Como último recurso , la participación podría ser necesario el director. El maestro debe reaccionar para detener el mal comportamiento y volver al resto de la clase lo antes posible
usando ambos métodos

Un buen profesor tiene que utilizar ambos enfoques disciplinar . Sin embargo, la forma más proactiva a las estructuras docentes un aula , menos tiempo se gastará en las respuestas reactivas. Cuando los estudiantes saben exactamente lo que un profesor espera de ellos, los problemas de disciplina tienden a ser minimizadas . La planificación y la práctica de rutinas de la clase le ayudará a prevenir las interrupciones y mantener un clima positivo en el aula para que los estudiantes y maestros.