Las responsabilidades de un maestro de intervención

Un maestro de intervención es un educador que trabaja con los estudiantes que luchan en habilidades específicas. Este profesor trabajará con los niños en un entorno de grupo de uno-a - uno o pequeño, lo que les permite recibir atención individualizada que podría no estar en un salón de clases regular. La tutoría es la principal responsabilidad de un maestro de intervención , pero sólo uno de varios puestos de trabajo que ella realiza en la escuela. Enseñe

maestros de intervención instruir a los estudiantes dentro y fuera del aula. Pueden tirar de los estudiantes y tutor en áreas de estudio designados o entrar en el salón de clases , mientras que la lección que se enseña y ofrecer asistencia a los estudiantes con dificultades. Algunas escuelas pueden asignar a cada maestro de intervención en una lista de los estudiantes a trabajar con en una base continua . Otras escuelas pueden utilizar maestros de intervención para ayudar a los estudiantes al azar, de acuerdo con la que necesita ayuda un día determinado. Por lo general, se centran en la lectura, las matemáticas y la lengua clases de artes , pero podrían ser llamados a ayudar en otras áreas académicas .

Evaluar

maestros de intervención tienen que controlar a sus estudiantes con frecuencia para determinar su nivel de progreso. Pueden utilizar las observaciones informales , cuestionarios creadas por los maestros o las evaluaciones en línea . Estas medidas no pretenden ser en profundidad. Más bien , los maestros de intervención evaluar habilidades específicas a través de un período de tiempo, como uno nueve semanas o un semestre.
Motivar

maestros de intervención puede ayudar a motivar a los estudiantes para llevar a cabo mejor académicamente , porque tienen más tiempo con ellos cara a cara que un maestro que tiene que centrarse en muchos niños a la vez. Con el estímulo y apoyo , además de tutorías, un intervencionista puede hacer una diferencia a largo plazo en la vida de un niño. Un niño será probablemente más motivados si saben que otras personas están invirtiendo en su futuro. Maestros
Colaborar

intervención no funcionan de manera aislada. Ellos tienen que comunicarse a menudo con los maestros de aula y colaborar con ellos en los planes de lecciones y el progreso del estudiante . Esta interacción es necesaria, ya que los intervencionistas deben conocer las áreas en las que los estudiantes están teniendo dificultad. Trabajando juntos como "maestros de equipo" se espera que como resultado de sus alumnos un mejor rendimiento académico .

Informar

maestros de intervención también elaborar informes que detallan sus estudiantes el progreso. Estos informes se pueden usar en las conferencias de padres /maestros , o para determinar si los estudiantes necesitan más ayuda. Estos informes contendrán los últimos resultados de la evaluación , las muestras de trabajo si es aplicable y notas sobre las observaciones hechas por el maestro de intervención .