prescriptiva y Enseñanza Diagnóstico

Diagnóstico y estrategias de enseñanza prescriptivas están destinados a estudiantes que tienen dificultades para aprender en un aula tradicional , sin apoyo. Evaluación diagnóstica y el desarrollo de un método de enseñanza prescriptiva son procedimientos individualizados para estudiantes que pueden tener problemas de aprendizaje o de conducta . Los estudiantes pueden permanecer en un salón de clases tradicional, con modificaciones o ser colocado en un salón de clases que mejor puede atender a sus necesidades. Métodos de diagnóstico

un maestro y administradores de la escuela pueden recomendar a los estudiantes que tienen problemas para lograr en el aula para la prueba externa. La Clínica de diagnóstico de la enseñanza en la Universidad Estatal de Carolina del Norte recomienda dos o tres visitas al sitio en la clínica para las pruebas de un estudiante. Esto incluye pruebas utilizando logro y pruebas psicológicas , evaluación de entorno familiar y evaluar el ambiente de la clase . Otros programas, como el Centro para el Aprendizaje Ilimitado , utilizan los expertos en los campos de la terapia ocupacional, del habla y el lenguaje, la psicología y la psiquiatría para evaluar a un estudiante .

Métodos prescriptivos

una vez que se logra un diagnóstico, se crea un plan para la enseñanza. Las estrategias para apoyar a los estudiantes pueden tener lugar tanto dentro como fuera del aula tradicional. El diseño de la sala de clases puede ser cambiada , los estudiantes se les puede pedir a interactuar con sus profesores con más frecuencia o estudiantes pueden ser asignados para ver los psicólogos profesionales o educadores fuera del aula . Enseñanza individualizada o la tutoría , se pueden recomendar para un estudiante, y también podría instar programas de modificación de conducta.
Diagnóstico Continuo

La enseñanza de diagnóstico - prescriptivo método se basa en gran medida en la evaluación continua del progreso del estudiante para ser compartido con el equipo de apoyo del estudiante, incluyendo a los padres . Resultados de las evaluaciones académicas y observaciones de comportamiento y las interacciones estudiante constituyen el diagnóstico continuo del estudiante. Observaciones del maestro puede ser formal e informal. Una vez que el método de enseñanza prescriptiva se pone en su lugar , las observaciones de los maestros también deben incluir observaciones de la reacción del estudiante a la estrategia de enseñanza para permitir los ajustes necesarios.
El papel del profesor

papel inicial del maestro es recomendar a los estudiantes para la prueba. Esto se puede hacer dentro de una escuela , pero también puede caer sobre los especialistas de fuera . Los maestros se les puede pedir para abrir su salón de clases para la observación del estudiante y se les puede pedir a las reuniones con el equipo de evaluación del alumno. Una vez que un plan de aprendizaje prescriptivo se pone en su lugar, se le solicitará al profesor para aprobar la estrategia de enseñanza y registrar el progreso del estudiante .