A Fracciones, decimales y porcentaje de proyectos para la Escuela Secundaria

En el sexto y séptimo grado , en medio de los cambios físicos , emocionales y sociales , los estudiantes de secundaria se agudizan su enfoque en fracciones , decimales y porcentajes . Un proyecto de restaurante que permite a los estudiantes explorar sus propias soluciones a los problemas reales en contextos del mundo real puede ayudar a aterrizar estas ideas abstractas en una experiencia de participación que mantiene la atención de los estudiantes, los motiva a aprender, y fomenta su retención a largo plazo de los conceptos clave y habilidades. Enfoque

Diga a los estudiantes que van a abrir un restaurante. Explique que su menú y la comida deben ser atractivos para los clientes y de los precios competitivos con otros restaurantes en la zona, y luego pedirles que crear su propio menú de un restaurante , con precios - decimales - y un descuento promocional - porcentajes. A través de la investigación guiada, animarles a encontrar sus propias soluciones a la consecución de este objetivo mediante la evaluación comparativa de los otros menús en Internet, o llamando a los dueños de restaurantes .

Objetivos de Aprendizaje

Tu proyecto deben centrarse explícitamente en lo que los estudiantes deben saber y poder hacer en cada grado . En sexto grado, los estudiantes suelen aprender a dividir fracciones por fracciones , conecte las ideas de ratios y fracciones , multiplicar y dividir decimales de varias cifras, y encontrar los porcentajes y las totalidades , porcentajes dados y piezas. En el séptimo grado , comienzan a reconocer decimales , fracciones y porcentajes como diferentes representaciones de números racionales , construir sobre lo que han aprendido acerca de las fracciones para realizar operaciones básicas con números racionales , y usar su comprensión de razones y proporciones para resolver problemas de porcentaje .

Actividades

Use actividades para su proyecto que " el progreso hacia la clase ' estudiantes mayores metas de aprendizaje. Sea creativo , pero mantener sus actividades basadas en la verdad a la vida restaurante temático que ha creado. Por ejemplo , pida a los estudiantes hacerse pasar por clientes , para una comida en los menús de otros estudiantes , y calcular cuánto deben después del descuento y una punta . Alternativamente , haga que los estudiantes crean una receta como clase y se dividen los ingredientes para hacer una hornada de algo, y luego dividir el lote en porciones individuales. Hagas lo que hagas , recuerda que la actividad no es la meta. El objetivo es aprender sobre fracciones, decimales y porcentajes.
Evaluaciones

Para evaluar el progreso de los estudiantes hacia sus metas de aprendizaje , considere cómo el conocimiento y las habilidades que están aprendiendo fuerza ser demostrado en un restaurante real y tratar de simular estos puntos de evaluación auténtica . Por ejemplo , pida a los estudiantes utilizar el dinero falso para pagar una factura con un descuento del 15 por ciento y luego añadir una punta de 18 por ciento sobre el monto de la factura inicial. ¿Cómo sería un camarero responder a un pago insuficiente ? Guiar a los estudiantes en la evaluación de los progresos de cada uno cuando sea apropiado.