Proyectos prácticos para enseñar a los niños acerca de las discapacidades

Los alumnos interactúan con personas que tienen discapacidades todos los días. Hands-on proyectos dan a los estudiantes la comprensión de las dificultades asociadas con la discapacidad física y mental . Desarrollar un sentimiento de empatía hacia las personas con discapacidades ayuda a los estudiantes trabajan mejor con los demás en grupos y de uno a uno . Los estudiantes desarrollarán una apreciación de las contribuciones reales a todas las personas pueden hacer para nuestras vidas. Sordos e Hipoacúsicos

Se da por sentado el sentido de la audición que proporciona a los humanos con las palabras de la audición , la música y los sonidos de la naturaleza . Ilustrar cómo las personas con pérdida auditiva pueden funcionar igual de bien que los que tienen el oír, por la realización de una actividad de grupo y sin ninguna comunicación verbal o el ruido. Por ejemplo , dar a los estudiantes 50 pajitas y una franja de un metro de cinta. Grupos construirán una torre usando solamente los materiales suministrados y sin utilizar la comunicación verbal o escrita . Cuando el proyecto esté terminado , discutir cómo el silencio afectada su productividad y el éxito del proyecto. Los estudiantes descubrirán que no tienen que escuchar para ser capaz de funcionar en un grupo; Sin embargo , esa funcionalidad viene con frustraciones inherentes y esfuerzo adicional.

Discapacidades Visuales

Enseñe a los niños que tienen discapacidades visuales pueden depender de pistas físicas y auditivas para moverse con seguridad en su entorno . Ilustra este concepto con un juego de buscar y encontrar con los estudiantes. Un estudiante guía a un estudiante con los ojos vendados a través de la habitación usando comandos verbales . Los estudiantes aprenderán el uso de comandos de reloj como dirigir a alguien hacia la derecha con la posición de 3 en punto. Los estudiantes se reunirán un sentido de responsabilidad para las personas con pérdida de la visión mientras que aquellos con la discapacidad visual ganarán una mayor sensación de tacto, el oído y el olfato , ya que navegar a través de la habitación.

Discapacidad Física

Muchas causas o condiciones pueden poner en peligro el movimiento y la función del cuerpo. Pida a los estudiantes participar en diversas actividades que ilustran los efectos de la pérdida o deterioro de una o más partes del cuerpo. Por ejemplo , haga que los alumnos peguen sus pulgares en la palma de sus manos o atan un brazo detrás de la espalda . Mientras que sus pulgares se graban o brazos están restringidas, pida a los estudiantes crear un póster que ilustre el concepto de empatía . Exigir a los estudiantes a usar las tijeras , cinta adhesiva, pegamento y lápices de colores al tiempo que sus carteles . Este proyecto ilustra las dificultades encontradas al completar una tarea común del aula mientras que la participación de su comprensión de la empatía.

Aprendizaje Discapacidades

discapacidades de aprendizaje abarcan una amplia gama factores en los que el cerebro no recibe , procesar, almacenar o recuperar información de manera eficiente . Que los estudiantes completen una variedad de actividades para ilustrar las dificultades y frustraciones que vienen con una discapacidad de aprendizaje . Por ejemplo , ilustrar los trastornos de procesamiento visual haciendo que los alumnos lean un pasaje de un texto con el texto al revés. Ilustrar disgrafía , dificultad con las habilidades motoras y de procesamiento , haciendo que los alumnos escriben con la mano no dominante. Para ilustrar los trastornos de procesamiento auditivo , grabar un pasaje y acelerar la grabación durante la reproducción. Haga que los estudiantes expliquen lo que escuchan en la reproducción.