Cómo escribir una Evaluación de un Programa de Enseñanza

Con el fin de mejorar la calidad de la actuación de un profesor o de un programa de la escuela de nueva implantación , la facultad y el personal debe llevar a cabo evaluaciones de punto medio y final. Esto implica observar , tomar notas y marcando el rendimiento de varios elementos predeterminados de un curso de la muestra. Una correcta evaluación identifica las necesidades del aula , las expectativas y los resultados, y proporciona el estímulo y la crítica constructiva para el crecimiento. Lecciones

Un segmento clave del éxito en el aula es la calidad del material que se enseña. Una evaluación efectiva calificará como de bien las lecciones día ' se relacionan entre sí - es decir, la eficacia con que el instructor se refiere la lección actual al aprendizaje anterior y el futuro. Otra categoría importante de la evaluación curricular es medir la relevancia del tema que se indica en relación con el nivel de grado o curso . Por ejemplo , los evaluadores pueden examinar si el material demasiado simple para el nivel de habilidad de los estudiantes. Un estudio realizado por Danielson Grupo señala que una evaluación del plan de estudios debe evaluar si las lecciones son apropiadas para un aula diversa.
Maestro

En cualquier programa de enseñanza, el instructor tiene importantes responsabilidades hacia sus alumnos . Una evaluación escrita puede evaluar la eficacia con que el instructor la diversidad de estilos de aprendizaje, su nivel de control de la clase , la eficiencia con que se utiliza el tiempo de clase , su flexibilidad en relación con los cambios o sorpresas repentinas y lo diverso que sus estrategias de enseñanza son . Por ejemplo , un maestro fuertes podría incorporar una conferencia, las asignaciones de trabajo en grupo y el uso de la tecnología en las aulas de clase de un solo día . La actitud , el entusiasmo , la paciencia y la energía del maestro también son consideraciones importantes para evaluar en una evaluación.

Estudiantes

Todos los programas de enseñanza se han creado para servir a las necesidades educativas de los estudiantes . Por lo tanto , todas las evaluaciones apropiadas deberían considerar a los estudiantes en sus análisis. Aspectos a tener en cuenta incluyen el nivel de compromiso y participación en el aula , la comprensión del material , calificaciones de los exámenes y las calificaciones finales , la retroalimentación y crecimiento en el tiempo de los estudiantes. Este último puede ser evaluado a través de las calificaciones, comentarios de los padres y las evaluaciones de los estudiantes llena . El grado de preparación de los alumnos , la confianza y la voluntad de hacer preguntas es también un elocuente indicador del desempeño del instructor y las habilidades de gestión del aula .
Utilizará una escala

Utilice un establecer rúbrica para anotar distintos aspectos del programa, tales como la claridad de la maestra en la comunicación de la información , el conocimiento de los conceptos que se enseñan , su relación con los estudiantes , la preparación de planes de estudio y la capacidad para hacer frente a las preguntas e inquietudes de los estudiantes. Las rúbricas proporcionan una estructura específica con la que se puede identificar y evaluar las fortalezas y debilidades individuales , teniendo en cuenta las necesidades y expectativas diferentes en cada salón de clases . La Universidad de Kansas señala que el marco para la evaluación debe hacer la pregunta : "¿ Cómo vamos a utilizar lo que aprendemos a ser más eficaz" Las rúbricas se pueden proporcionar a los profesores antes de tiempo para que sepan qué se espera de ellos, lo que puede enriquecer su enseñanza y las capacidades de gestión del aula.