Tres factores influyen en la velocidad de los Niños de progreso Cuando Building Language Proficiency

Los estudiantes con habilidades limitadas en inglés tiene entre cinco y siete años para construir sus habilidades lingüísticas en el dominio . Los investigadores están de acuerdo en que por lo general después de siete años de habla Inglés , la mayoría de los estudiantes son competentes . Pero no todos los alumnos adquieran Inglés rápidamente, y muchos necesitan servicios adicionales. Hay varios factores que pueden obstaculizar el progreso del estudiante en el aprendizaje de Inglés . LEP y ESL

Acerca 6000000 LEP - Inglés Limitado - estudiantes están matriculados en las escuelas cada año . Además del crecimiento de LEP en los estados del oeste y del suroeste , incluyendo California y Nuevo México , el crecimiento se ha disparado en los estados que tradicionalmente no han tenido muchos estudiantes LEP , también en el Sur. Desde 1997 , la población LEP en los Estados Unidos se ha duplicado. Estudiantes LEP pueden ser matriculados en Inglés como Segundo Idioma programas para ayudarles a ser competentes en escuchar, hablar , leer y escribir en Inglés . El Instituto de Investigación de la minoría lingüística dice la mayoría de los estudiantes toman cuatro a siete años para ganar el dominio de Inglés . Aquellos que tienen dificultades con el aprendizaje de Inglés pueden tener otros problemas que deben ser abordados .
Escolaridad anterior /Nivel de Alfabetización

Según el Consejo Nacional de Profesores de Inglés , uno de los factores más importantes para el aprendizaje de Inglés tiene dos partes. En primer lugar, la adquisición del lenguaje se ve afectado por el hecho de que el estudiante asistía a la escuela en su país natal . Con frecuencia, los estudiantes vienen a los Estados Unidos sin escolaridad previa. En estos casos, el primer papel de la maestra de ESL y el maestro es enseñar al estudiante de la escuela y procedimientos de la clase antes de aprender Inglés puede realmente comenzar. En segundo lugar, si el estudiante llega a la escuela alfabetizados en su primera lengua , tiene la enseñanza de los estudiantes Inglés mucho más fácil, ya que los profesores pueden establecer paralelismos entre la lengua materna del estudiante y el Inglés . Materiales , juegos, incluso los libros se pueden hacer para el estudiante en su primer idioma y en Inglés.
Dificultades

Se estima que aproximadamente el aprendizaje 15 por ciento de estudiantes en los EE.UU. tiene un problema de aprendizaje , y los estudiantes LEP que tienen una discapacidad tendrá un tiempo muy difícil alcanzar el dominio . Además , un problema de aprendizaje puede pasar desapercibida durante años, porque empleados atribuyen el problema a la adquisición del lenguaje . Los problemas de aprendizaje puede hacer que sea difícil para un estudiante para procesar , leer o escribir en Inglés .
Participación de los Padres

Por último , los estudiantes LEP que tienen participación de los padres en su educación tienden para adquirir Inglés más rápido que los estudiantes cuyos padres no pueden ayudarles a causa de su propia competencia en el idioma . Según el Instituto Lexington, las escuelas que deseen incrementar el dominio del idioma Inglés de sus estudiantes deben : involucrar a los padres en las actividades escolares , ofrecen talleres de educación para padres para ayudar a los padres a ayudar a sus estudiantes , traducir documentos de la escuela , los padres han de voluntarios en la escuela para ayudar con su dominio del idioma Inglés y los estudiantes también, y han
para llevar a casa los materiales en los dos idiomas para que el padre y el estudiante para trabajar en conjunto.